طراحی و فعالیت های تحقیقاتی در زمینه آموزش و پرورش چیست؟

امروز ما در مورد آنچه که یک طراحی و پژوهش صحبت کنید. گفته شده است که این یک روش پیشرفته تدریس، که نسبتا به تازگی استفاده می شود، اما توانسته است به نتایج بزرگ است. امروز شما را پیدا خواهد کرد چه مزایای آن است و به همین دلیل آن معرفی و حتی در سطح دولت است. علاوه بر این، مقاله را به هر کسی که برنامه ریزی و یا دارای کودکان مفید باشد، زیرا در فرایند یادگیری یک زاویه کاملا متفاوت است. این امر به ویژه برای کسانی که پدر و مادر که می ترسند از لحظه ای که لازم است به نیروهای ناشناخته برای تشویق یا وادار کردن کودک به خاطر از آینده خود را یاد بگیرند مفید است. شما شگفت زده می شود، اما می توان آن را بدون تلاش انجام شود، اما تنها با روش درست است.

طراحی و تحقیقات فعالیت چیست؟

در حال حاضر، شما اغلب می توانید مفهوم اشتباه از پروسه های مختلف آموزشی را پیدا برخی از کتابهای درسی و روش های ایده را از آنچه آموزش توسعه اصلاحی و لایه تمایز ارائه معلمان و معلمان. فقط چند متخصص توانید از این روش در عمل و دستیابی به نتایج. با توجه به روش ها و تکنیک هایی که با کار در خارج از جریان اصلی در ارتباط است، که تعداد زیادی از نظرات مختلف از دانشمندان و محققان است، که اغلب متناقض وجود دارد. ما در فعالیت های طراحی-تحقیقاتی از دانش آموزان، که بسیاری از آن کلمه "و"، متوجه نیست که آن را یکسان نیست، اما جهات مختلف نوشته شده است نگاه کنید. آنها در راه سازمان توسعه مهارت ها و شاخص مهم دیگر متفاوت است.

طراحی و تحقیقات فعالیت - یک فعالیت با هدف توسعه خلاقیت و پژوهش دانش آموزان است. این جستجو برای یک راه حلی برای یک مشکل که در آن پاسخ است از قبل شناخته شده است. این تفاوت اصلی بین این فعالیت از یک کارگاه ساده که در آن همه چیز شناخته شده است و نیاز به تنها در انگشت شست منتقل می کند. طراحی و تحقیقات فعالیت از دانش آموزان نشان میدهد فاز که مشخصه از پژوهش های علمی معمول عبارتند از: مشکل، مطالعه نظری مادر، انتخاب روش و یا تاکتیک، تمرین، مجموعه ای از نتایج، تحلیل و ترکیب داده ها، از بین بردن نتایج ملموس و نتیجه گیری خود را دارند. هر مطالعه، در هر حوزه آن انجام نشده است، متشکل از این مراحل فوق، که برای تحقیق مناسب لازم است.

تفاوت طراحی و تحقیقات فعالیت

سازمان پژوهش پروژه شامل روش پیچیده ای است که به طور جداگانه شامل به هر یک از دو فعالیت. باید درک که آنها یکدیگر را تکمیل و تعدادی از تفاوت. به عنوان یک نتیجه از تحقیقات ما یک محصول هوشمند، است که توسط استقرار حقیقت از روش های سنتی از تحقیقات ایجاد شده است. فعالیت پروژه شامل جستجو برای حقیقت با انتخاب موثر ترین راه یادگیری است. مهندسی ارزش و فعالیت های تحقیقاتی است که در آن به ارمغان می آورد در نتیجه جامع و یک بار مربی یک گروه از مهارت های مهم. به طور جداگانه، فعالیت های پروژه بسیار مهم است، اما این به آن عمل آموزش نیست، و چگونه به جستجو برای اطلاعات، پردازش و ارسال آن. فعالیت تحقیقاتی به خودی خود، یک اهمیت زیادی حمل می کند. بنابراین، به آن نیاز دارد یک پروژه است.

فعالیت های طراحی و پژوهش در مهد کودک

در مهد کودک، در دانشگاه و حتی در محل کار در مدرسه،: این فعالیت را می توان در سطوح مختلف بلوغ انسان انجام شده است. طراحی و فعالیت های تحقیقاتی در باغ کودکان - آن انواع شناختی، بازی و فعالیت های خلاق که در نظر گرفته برای بالا بردن یک کودک در گیری اولیه برای یک راه حل صحیح از مشکلات است. یک کودک از بدو تولد تمایل به تماس و تعامل با جهان خارج، او بسیار کنجکاو است و می خواهد برای پیدا کردن، تشخیص و حل کند. هر بچه - پیشگام است و مهم ترین وظیفه مربیان است برای حفظ و توسعه خواص کنجکاوی کودک است. همانطور که می چینی می رود، یک فرد چیزی تنها زمانی که او در تلاش است درک می کند. فعالیت های طراحی و تحقیقاتی با بچه های کوچک تقریبا به طور کامل بر روی این واقعیت که آنها تصمیم بگیرید چه کاری در یک وضعیت خاص است. البته، فراوانی بی پایان از گزینه های ثبات کودک محروم، و آن را اشتباه گرفته می شود، بنابراین در ابتدا که بچه می تواند از گزینه های مختلف را انتخاب کنید، اما به آنها باید خود به خود آمده است.

دانش آموزان جوان

طراحی و فعالیت های تحقیقاتی از کودکان مدرسه راهنمایی بسیار شبیه به کار است که در باغ انجام شده است. در کلاس های جوان، کودکان استرس را تجربه زمانی که آنها به اطاعت از برنامه دقیق، حل وظایف مبهم هر روز به انجام مشق شب، و به طور مداوم چیزی یاد بگیرید. این دوره دشوار است، اما اگر شما آن را به درستی نگه دارید، ممکن است برای دستیابی به نتایج قابل توجه است. طراحی و تحقیقات فعالیت های دانش آموزان تاریخ پر از کارهای مستقل که در آن کودک نه تنها باید به یک تصمیم می آیند، اما برای پیدا کردن راه درست ترین و منطقی است. وظایف انسان، که در فعالیت های تحقیقاتی متمرکز عبارتند از:

• حصول اطمینان از آب و هوای روانی مطلوب در تیم؛
• توسعه کیفیت خلاق؛
• توسعه استقلال و توانایی تصمیم گیری است که متفاوت از نظر اکثریت هستند.
• توسعه مهارت های ارتباطی، دوستی، رفتار جنگ؛
• توسعه تخیل و فانتزی.

مسیر اجرای

ما قبلا در مورد مفاهیم کلیدی این مقاله مطمئن شوید. وقت آن است که برای پیدا کردن آنچه روشهای طراحی و تحقیقات فعالیت های اجرا شده است. گفته شده است که آنها چند است، اما در هیچ موردی نباید انتخاب کنید هر خاص و بر او آویزان، با توجه به اولویت است. هر روش باید با دیگران به منظور به حداکثر رساندن هماهنگ توسعه مهارت های مختلف کودکان جایگزین.

طراحی و تحقیقات فعالیت در مهد کودک را می توان در موارد زیر آشکار:

1. پروژه که در آن کودکان در حال آزمایش. نتایج ممکن است متفاوت باشد، نکته اصلی - توانایی دریافت و امن است. بعد از عمل کودک باید اطلاعات در یک آلبوم در قالب یک کولاژ، نقاشی، و یا بروشور ترتیب.
2. نقش بازی کردن بازی که شبیه تئاتر. این تمرین بسیار موثر است، و آن است که اغلب در روانی آموزش حتی بزرگسالان مختلف استفاده می شود. کودکان نیاز به یاد بگیرند که هنری، سعی کنید در نقش های مختلف به احساس بهتر منحصر به فرد و فردیت خود را. نقش بازی کردن بازی ها برای سرگرم کننده نیست، چرا که در زمان از کودک نه تنها باید در یک تصویر جدید را امتحان کنید، بلکه به داخل مرزهای حل یک مشکل. نکته بسیار مهم در اینجا این است که مشکل را باید دقیقا در سبک شخصیت انتخاب شده حل شده است.
3. اقدامات اطلاعاتی که بر روی جمع آوری و ارائه اطلاعات متمرکز شده است. کودکان نیاز به جمع آوری اطلاعات خاص و آن را به هیچ وجه. این مهم است که به بچه ها یاد نه فقط به منظور جلب و یا بحث و نشان دادن چیزی را از طریق نمایشگاه ها، نشان می دهد، اجرای، داستان ها و غیره .. به عبارت دیگر، برای آموزش یک فرد برای بیان ایده های خود را در بسیاری از روش های مختلف لازم است.
4. مسابقات خلاق، که در توسعه مهارت های سازمانی است. کودکان به صورت جداگانه یا در یک گروه باید برای یک رویداد کوچک ترتیب. سپس، یک ارائه از رویداد خود. در این روش کودکان یاد بگیرند به دیدن مزایا و تفاوت خود را از دیگران و همچنین به توجه به نقاط ضعف و سپس آنها را متوقف کند.

روابط موضوع

"- دانش آموز معلم" طراحی و فعالیت های پژوهشی است که اغلب در موضوع روابط تحقق یابد. معلم ترجمه برخی از دانش، و دانش آموزان باید آنها را. این مدار به مدت طولانی ایجاد شده است و همیشه با کسانی که از روش های تدریس مترقی حیاتی هستند استفاده می شود. عدم کارآیی این روش در این واقعیت است که بسیاری از موارد نمی تواند در قاب آن جا نهفته است. موارد بسیاری وجود دارند که در آن یک نظر بی طرفانه دانش آموز مناسب تر، منطقی و درست است، از کتاب معلم خود را. کودکان در جهان نگاه کنید بدون تعصب و جرم فیلم از اطلاعات است که به ادراک واقعیت محدود می کند، به طوری که آنها می توانید آن را از زاویه های مختلف را مشاهده کنید. بسیاری از معلمان فقط نمی خواهید به توسعه خود را در آن، آن است که به مراتب آسان تر به عمل در الگوی دندانه دار که به نظر می رسد به نتایج خوب، به طوری که حتی وجدان پاک خواهد شد. و با این حال آن را یک اشتباه بزرگ، که ترس کودک از تعارض با معلم و ترک تفکر انتقادی را شکل می دهد.

طراحی و فعالیت های پژوهشی در آموزش و پرورش مدرن

امروز در روسیه سنت های قدیمی از اجرای این روش، که منسوخ شده است زیرا آنها ناکارآمد هستند و نیازهای مدرن را برآورده نمی وجود دارد. در سراسر کشور تاسیس و یک آکادمی کوچک علوم، جوامع علمی و فنی، که "نهاد اجرایی" فعالیت های پروژه هستند اداره می شود. آنها بسیار مفید است، اما حتی بیشتر می توانید به ارمغان بیاورد. هدف اصلی از این نهادها این است - برای ایجاد یک مدل از عملکرد سازمان تحقیقات دانشگاهی. کودکان که در بخشی از چنین رویدادهایی - دانشمندان و حرفه ای که باید به حرکت چرخ تاریخ آینده است. آموزش و پرورش است در چنین جوامعی فردی تر و کیفیت برگزار می شود، وجود دارد هم برای گوش دادن به همه، و هر کس می تواند هر یک از پروژه های خود را تحقق بخشند. استانداردهای آموزشی مدرن در نظر گرفته شده برای به حداقل رساندن بار بر روی کودکان است. باید مقدار کاهش دهد، اما بهبود کیفیت.

چه آن را آتش بس است می توانید؟ برای مثال، فعالیت های طراحی-تحقیقاتی دانش آموزان در کلاس فیزیک است که در عمل آشکار می شود. کودکان لازم نیست به حفظ فرمول ها و قوانین، و به طور مستقل انجام آزمایش و برای دیدن یک تاییدیه های بصری از دانش کتاب است. فقط در این صورت، فرایند یادگیری است که دیگر توسط کودک درک شده به عنوان اعمال کرد و جالب خواهد بود. و تنها در این راه دانشجو را درک خواهد کرد و اطلاعات لازم را یاد بگیرند نه و قادر به جلب تشابه و استفاده از آن در حوزه های مختلف زندگی خواهد بود.

GEF

طراحی و تحقیقات فعالیت دانش آموزان در چارچوب GEF توسط دولت ثبت شده است. آموزش مدرن ممکن نیست بدون فعالیت طراحی پژوهش، زیرا تنها زمانی که آن تشکیل مهارت های لازم از تفکر مستقل و تصمیم گیری. عمل نیاز: این کیفیت می توانید از یک کتاب نیست آموزش داده شود. رویکرد فعالیت های پایه ای برای علم آموزش مدرن است، و بهتر از همه آن است به لطف طراحی خوب فکر کردن و فعالیت های تحقیقاتی متوجه شدم. در بسیاری از آن مستقل است، به خصوص برای دانش آموزان دبیرستانی. خود سازمان از فرایند یادگیری خود را اجازه می دهد تا یک فرد برای برنامه ریزی و نظارت بر اعمال خود.

طراحی و تحقیقات فعالیت در مهد کودک GEF از مناطق دیگر از برنامه است. کودکان جوان نیاز به یک رویکرد خاص، چرا که آنها هنوز به توسعه توانایی های مانند مقایسه، تجزیه و تحلیل و برنامه ریزی مهارت. با این حال، فعالیت های پروژه استانداردهای ملی هستند که در تمام مراحل آموزش و پرورش اجرا شده است.

عوامل مثبت

طراحی و فعالیت های تحقیقاتی در مهد کودک به عنوان وسیله ای برای یادگیری اعتماد به نفس، مسئولیت و عزم و اراده چندین مزیت است. کودکانی که با چنین معلمان درگیر قادر به از سنین پایین به یادگیری آنچه که برخی از یادگیری نیمه عمر خواهد بود. او از فعالیت تعدادی از ویژگی های مثبت:

• انگیزه افزایش چند کودکان در حل مسائل مختلف؛
• افزایش علاقه واقعی، نه اهداف عملکرد مکانیکی مورد نیاز؛
• افزایش مسئولیت؛
• شکل گیری رویکرد تکنولوژیک برای حل مشکلات.
• آموزش مهارت های ارتباطی؛
• توانایی به طور مستقل مقایسه و تجزیه و تحلیل برای خود یاد بگیرند تنها بهترین.
• پشتکار آموزش، غلظت؛
• یادگیری مهارت های عمومی زبان؛
• شکل گیری یک مهارت های ارتباطی جمعی؛
• توانایی سازماندهی فضای کاری، طرح خود را.
• توانایی پیدا کردن زبان مشترک با افرادی که دیدگاه متفاوت دارند.
• تشکیل یک چشم انداز مثبت در زندگی؛
• توسعه مهارت های همکاری.

آموزش های تکمیلی

طراحی و پژوهش در آموزش و پرورش بیشتر در حال تبدیل شدن بیشتر و بیشتر محبوب است. در ابتدا، اجرای این فعالیت تنها در روند اصلی یادگیری گرفت، اما بعد مشخص است که می تواند آن را مفید و قابل اجرا را به حلقه های مختلف، و دوره های انتخابی شد. این منطقه آموزش و پرورش تازه شروع به توسعه، به طوری آثار چاپ اختصاص داده شده به این موضوع، کمی وجود دارد. هر کسی می تواند به GEF اعمال می شود. فعالیت طراحی و پژوهش شرح داده شده در استاندارد دولت، کمک خواهد کرد که شما را در درک نکات اصلی این روش است. بیشتر به طور فعال آن است که در زمینه فن آوری اطلاعات استفاده می شود. این امکان را به یک فرد با سواد کامپیوتر که قادر خواهد بود به بیان ایده ها و پروژه های خود را با کمک ماشین آلات و تجهیزات مدرن است. اولین آزمایش این روش در حال حاضر نتایج مثبت به همراه داشت. آموزش به دانش آموزان 7-16 ساله ارائه شده است. از آنجا که کار است به خلاق، هر در انتخاب موضوع مورد نظر و راه های نمایندگی خود را است.