توابع از روند یادگیری، اصول و قوانین

بر اساس فرایند یادگیری قابل درک است تماس معلم و دانش آموز است، که در یک تعامل تغییر معنی دار و سازگار آشکار، که در طی آن حل وظایف تربیت، آموزش و توسعه به طور کلی. به عبارت ساده، که از طریق این فرایند، مردم می توانند رشد و توسعه، به موفقیت، به کنترل بیش از نقاط ضعف آنها، برای ترجمه به واقعیت تمایلات و رویاها.

توابع از فرایند یادگیری

توابع از فرایند یادگیری بسیار متنوع است، اما هنوز در میان آنها سه از مهم ترین را می توان شناسایی، عبارتند از: تابع آموزشی، آموزشی و توسعه است.

تعلیم مدرن (علم آموزش) توجه به این واقعیت است که تمام وظایف و توابع از فرایند یادگیری را نمی توان تنها به توسعه مهارت، توانایی و دانش کاهش می یابد. روند آموزشی باید تاثیر جامع بر فرد با وجود این واقعیت است که عملکرد آموزشی خاص برای این فرایند است ارائه می کنند. لازم به ذکر است که این سه تابع از فرایند یادگیری هستند مرزهای سخت به هم پیوسته است. برای مثال، یک فرم را می توان درک نه تنها جذب دانش نظری و واقعی، بلکه شکل گیری مهارت های یادگیری به طور کلی. در همان زمان، این مهارت های یادگیری به طور کلی اغلب به توسعه شخصیت نسبت داد.

تابع از روند بالا آموزش چیست؟

عملکرد آموزشی - تشکیل مهارت خاص و دانش، توسعه دانش علمی است. دانش علمی - این حقایق، قوانین، نظریهها، مفاهیم، الگوها، تصویر کلی از جهان می باشد. تحت مهارت های خاص به معنای مهارت های عملی منحصر به فرد در زمینه روند علمی و یادگیری است. برای مثال، در فیزیک آن را به مشکلات، انجام تحقیقات و کار آزمایشگاهی را حل کند. علاوه بر تمام موارد فوق مهارت ها، در طول فرآیند از دانش آموزان آموزش مهارت های علمی عمومی و توانایی های که مربوط به همه افراد، به عنوان مثال، ممکن است با یک کتاب یا مهارت نوشتن و خواندن.

عملکرد آموزشی - تشکیل جهان بینی دانش آموزان، باورها، اخلاقی، زیبایی، نیروی کار و اخلاقی ایده ها و نگرش ها، رفتارها و فعالیت های در جامعه، رابطه به فرد، و غیره

در حال توسعه تابع - در اینجا با توجه به اقدامات ویژه ای است که نه تنها به شکل گیری مهارت خاص و دانش، بلکه توسعه کلی دانش آموزان کمک می کند. لازم به ذکر است که آموزش خود را در حال تکامل است، با این حال، توسعه کیفیت و طیف وسیعی از روش های یادگیری است که تا حدودی کاهش می یابد، به علت گرایش کافی برای این محتوا.

اصول و قوانین از فرایند یادگیری

قوانین فرایند یادگیری نشان می دهد اتصال مهم و ضروری بین نتیجه خود و شرایط و اصول ناشی از آنها، تعریف استراتژی اصلی برای رسیدگی به اهداف یادگیری. تشخیص الگوهای آموزش داخلی و خارجی. تحت وابستگی خارجی به معنای یادگیری از شرایط اجتماعی و فرآیندهای (سیاسی وضعیت و اجتماعی و اقتصادی، سطح فرهنگی و غیره). قوانین داخلی - یک رابطه است که بین اجزای فرایند یادگیری تاسیس (به عنوان مثال، بین دانش آموز، معلم و معنای مواد آموزشی، بین روش ها، فرم ها و آموزش ایدز).

اصول فرایند یادگیری بر اساس قوانین تشکیل شده است. آنها نشان دهنده مسائل مشترک است که تعریف الزامات مورد نیاز برای سازمان، محتوا، اجرا و مدیریت فرآیند یادگیری است. به عنوان مثال، اصل رابطه نظریه و عمل، استقلال و فعالیت های دانش آموزان، اصل ملیت به عنوان یک مرجع به تاریخ و سنت های نسل های قبلی، و غیره است