اهداف آموزش و پرورش - این چیست؟ روش آموزش

اهداف آموزش و پرورش - این سوال اصلی تعلیم و تربیت، که محتوا، روش ها و انتقادات و پیشنهادات به کودک تعریف می کند. آن است تا به انتخاب صحیح آنها وابسته به مردم رشد، که آن را به کیفیت های شخصی و شخصیت است.

هدف چیست و اهداف آموزش و پرورش

در ابتدا ما نیاز به درک آنچه که توسط این مفاهیم به معنای. اعتقاد بر این است که هدف نتیجه این است که در پی است. کار، به نوبه خود، پاسخ به این سوال، با کمک برخی از اقداماتی که می توان به دست آورد.

هر آموزش و پرورش است همیشه چیزی کارگردانی، صرف نظر از اینکه آن را در کوچکترین اعمال، و یا برنامه های دولت در مقیاس بزرگ بیان شده است. تاثیر بر کودک به طور مداوم، به طور مداوم به آینده به دنبال دارد و شامل یک نتیجه خاص.

هدف از آموزش و پرورش - نتیجه از پیش قابل پیش بینی در آموزش نسل جوان برای زندگی در جامعه، در شکل گیری آن و توسعه شخصی. معلم او می تواند در این دوره از کار خود را تنها از طریق عملکرد یک کار خاص دست یابد.

به عنوان مثال، معلم می خواهد به بهبود آگاهی دانش آموزان از عفونت HIV. این است که، به عنوان یک کودک نتیجه باید از این بیماری آگاهی داشته باشند. برای این کار، معلم باید به حل مشکلات متعدد: به بگویید که چه HIV است، در چه راه منتقل شده است، چگونه برای جلوگیری از عفونت، به معرفی گزینه های نظر سنجی، و بررسی سطح تسلط بر مواد.

همانطور که می بینید، اگر شما به درستی شناسایی اهداف و مقاصد آموزش و پرورش، ممکن است کار خود را به درستی ایجاد. این یک فرصت برای درک توسعه چه کیفیت و مهارت به ترویج، و همچنین هر گونه شکلی از دانش است.

اهداف عمومی و فردی آموزش

اگر ما در مورد هدف از آموزش و پرورش، اولین فرد منزوی و به طور کلی صحبت کنید. جهت انسانی در آموزش و پرورش به نفع ترکیب و وحدت خود را، که، البته، حق و لازم را در فرایند یادگیری است.

هدف از آموزش و پرورش یک رایج است که اگر آن است که در شکل گیری کیفیت در همه افراد است. می توان گفت که این نوع از نظم اجتماعی برای آماده سازی نسل جوان را برای انجام وظایف خاص، که در جامعه نیاز در این مرحله از توسعه هستند. این نیز هدف ایده آل، که ترکیبی از ارزش های سیاسی، اقتصادی، حقوقی، بیولوژیکی، اخلاقی و زیبایی شناختی از توسعه هماهنگ، انسان کامل نامیده می شود، و اهمیت آن در زندگی اجتماعی است.

هدف های فردی آموزش - توسعه یک خاص، منحصر به فرد است. در این تمرکز به این دلیل است که هر فرد منحصر به فرد و منحصر به فرد است، با مجموعه ای خاص خود را دارد از فرصت ها و آرمان. به همین دلیل آن مهم است برای انتخاب یک خط از به صورت جداگانه.

انسان به عنوان عضوی از جامعه به آن وابسته است، موضوع را به قوانین، مقررات و الزامات آن است. از آنجا که یک پیش نیاز در تعیین نتیجه آموزش ترکیبی از اهداف شخصی و عمومی است.

عوامل تعیین کننده انتخاب اهداف آموزش و پرورش

اول از همه، انتخاب آموزش و پرورش از هدف نیاز جامعه برای یک نوع خاصی از مردم تعیین می کند. از سوی دیگر، در نتیجه از تاثیر بر کودک را در سطح فعلی توسعه جامعه دارند. اثبات این واقعیت است که در انواع تشکل اجتماعی و اقتصادی اهداف خود را از آموزش و پرورش داشته است. این است که با به عنوان مثال از تغییرات در اولویت چنین بار به عنوان بدوی جمعی، برده، فئودالی و سرمایه داری نشان داده شده.

بنابراین، در جوامع ماقبل تاریخ از تمام کودکان به طبخ غذا، لباس و صنایع دستی به شکار حیوانات آموزش داده شد. این است که هدف از آموزش و پرورش به مسلح با دانش و مهارت برای بقا ضروری هستند. هنگامی که سیستم برده در نقش اولویت صاحب قرار گرفت، کودکان نجیب فتوحات خارجی و دفاع از خود را آموزش داده شد. مردم ساده نسل خود را مطرح، بر اساس ارزش اطاعت و کار فیزیکی. در دوران فئودالیسم کاشته و با کیفیت از یک نجیب زاده، شوالیه فضیلت است. از دوران سرمایه داری فعال و پر انرژی مردم کارآفرینان توسعه یافته است. با این حال، در همه زمان تعیین شده بالا مانند ارزش های ابدی خوبی، حقیقت و زیبایی.

همچنین، اکثریت هدف آموزش سیاست و ایدئولوژی دولت تعیین می کند. در هر کشوری از رشد کودک همیشه در تقویت روابط اجتماعی موجود است. علاوه بر این، انتخاب اهداف آموزش و پرورش توسعه اجتماعی، پیشرفت علمی و فناوری، امکانات نهادهای آموزشی و استقرار علم آموزش تاثیر می گذارد. علاوه بر این عوامل آن است قابل توجه اهمیت رسیدن روانی و خصوصیات فیزیولوژیکی فرد.

این همه، البته، تنها به حساب در کار معلم و در نتیجه تعیین رشد کودک گرفته شده است.

اهداف آموزش و پرورش مدرن

بر اساس موارد فوق، مشخص شد آنچه شهروندان می خواستم به یک دوره خاص است. اما چگونه می توانم همه چیز را با هدف آموزش و پرورش در جهان امروز ایستاده؟

در حال حاضر، تمرکز بر جهت انسانی است. به گفته وی، برای ایجاد شرایط برای شکل گیری یک شخصیت به طور کامل توسعه و هماهنگ لازم است. در حال حاضر نقطه مرجع از اهداف، وظایف و آموزش.

گرایش انسان معتقد است که توسعه همه جانبه مهم است که به تمرکز بر روی آموزش و پرورش ذهنی، جسمی، شغلی، اقتصادی، اخلاقی، زیست محیطی و زیبایی.

رشد یک کودک فکری ممکن است به نام کلید. این ذهن کمک انسان به جدا شدن از دنیای حیوانات، برای ایجاد تمام مزایای تمدن و برای اطمینان از پیشرفت اقتصادی و اجتماعی است. در جذب کودکان دانش مهارت های خاص دریافت، درک واقعیت های اطراف، پدیده های طبیعت، در تلاش برای ساختن زندگی خود، با استفاده از در عمل اطلاعات نظری دریافت کرده است.

یکی دیگر از اهداف مهم آموزش و پرورش توسعه طبیعی است. این بهبود سلامت و توسعه از ویژگی هایی مانند شجاعت، نظم و انضباط، پشتکار، عزم و اراده و مسئولیت. آموزش کار القا عشق برای هر کار، آن است که آیا داخلی یا حرفه ای است. آگاهی از اصول اولیه رشته محیط زیست کمک خواهد کرد برای حفظ محیط زیست و به درک کودکان که ممکن است برای کاهش مصرف منابع طبیعی است.

آموزش زیبایی توسعه توانایی برای ایجاد کامل در اطراف او با دست خود. کودکان در سنین پایین نظرات، سلیقه ها و آرمان ها، که در ویژگی های ملی و دستاوردهای تمدن به تشکیل. هدف از آموزش و پرورش اخلاقی - است که برای ایجاد یک مرد بسیار اخلاقی که باورها، عادات، رفتار و استانداردهای پذیرفته شده در جامعه درک می کند. مهم برای تدریس به کودکان برای احترام به جامعه، مردم، به خود و به کار است. نسل جوان باید صداقت، مسئولیت، صداقت، موسسه خیریه و کیفیت های دیگری است که باید در اختیار شهروندان قدردانی میکنیم.

اهداف آموزش و پرورش در یک موسسه آموزشی

هدف این است که با حل مسائل خاصی به دست آورد. و حوزه آموزش و پرورش است از اهمیت قابل توجهی در آموزش و پرورش کودکان. قبل از مراکز پیش دبستانی دارای اهداف زیر:

• حفاظت از زندگی، ارتقاء سلامت روان و جسمی.
• برگزاری آموزش توانبخشی برای رسیدگی به کاستی در توسعه است.
• آموزش و پرورش برای کودکان با عشق سن مناسب برای طبیعت، خانواده، خانه، حس شهروندی و احترام به دیگران.
• برای انجام توسعه هماهنگ مناطق مختلف شناختی، کلامی، فیزیکی، اجتماعی، شخصی، هنری و زیبایی شناختی.
• تعامل با خانواده های کودکان و با مشاوره برای تشکیل کامل از کودکان را فراهم سازد.

اهداف و مقاصد آموزش و پرورش مدرسه به شرح زیر است:

• آشنایی دانش آموزان به ملی فرهنگ، ارزشها، مردم، زبان، آداب و رسوم و سنت.
• توسعه داده های فیزیکی، تلقین از عشق به یک زندگی سالم است.
• ایجاد شرایط برای حرفه ای خود مختاری از کودکان.
• پیشگیری از جرم و بزهکاری نوجوانان.
• ترویج بیان پتانسیل کودکان با استعداد.
• پشتیبانی از اعتماد به نفس، ابتکار عمل و خلاقیت دانش آموزان را از طریق ایجاد جنبش های کودکان و دولت دانش آموز.
• انجام فعالیت های آموزشی از طریق تعامل معلمان، دانش آموزان و والدین.

لازم به ذکر است که راه حل این مشکلات برای هر گروه سنی مهم است. با این حال، محتوا و اهداف اولویت آموزش، آموزش و پرورش در دوره های مختلف زندگی در مدرسه متفاوت است.

چه مشکلات تربیت در خانواده حل شود؟

احتمالا، هیچ کس شک ندارد که خانواده دارای قویترین نفوذ در تربیت کودک. احاطه شده توسط دوستان نزدیک، پدر و مادر و بستگان تمام ویژگی های شخصی تشکیل می شوند.

آموزش خانواده یک سیستم پیچیده است، چرا که یک مقدار بزرگ است که تعدادی از عوامل است. این پدر و مادر بیولوژیک و سلامت کودک، ژنتیک، مواد و وضعیت اقتصادی، وضعیت اجتماعی، سبک زندگی، محل سکونت، روابط خانوادگی. در هر مورد، همه این عوامل به طرق مختلف آشکار و در یک زنجیره منحصر به فرد در هم آمیخته، ایجاد شرایط خاص برای آموزش و پرورش. بر این اساس، می توان گفت که خانواده در راه خود را به درک اهداف آموزش و پرورش. این، متاسفانه، همیشه ایده حق، و آن است که اغلب برای کودکان مضر.

خانواده به عنوان یک واحد اجتماعی باید توابع چند انجام، به طوری که کودک بزرگ شد شخصیت سالم و پر جنب و جوش:

• ایجاد شرایط برای حداکثر رشد کودکان.
• حفاظت اجتماعی و اقتصادی و روانی کودک است.
• آموزش مهارت های زندگی، که در کمک به خانواده و خود است.
• انتقال تجارب موفق ایجاد یک خانواده و بالا بردن کودکان.
• تشکیل عزت نفس و ارزش "من".

در اجرای این وظایف، پدر و مادر در خانواده مهم است که به یاد داشته باشید که به طور کامل ترین پتانسیل کودکان را از طریق استفاده از کودکان به فعالیت های امکان پذیر است.

اصول آموزش و پرورش

اصل چیست؟ این موقعیت اولیه یا اساسی، است که توسط معلم هدایت، سازماندهی فرآیند آموزش. هدف در این مورد در پیش تعیین می کند، و آن را نمی توان به دست آورد، اگر نه به پیروی از اصول خاص است.

بنابراین، آنچه که باید توسط معلم در کار خود هدایت کرد؟

• با تمرکز بر تاثیر بر کودک است.
• رویکرد شخصی به هر یک از.
• برای انجام آموزش و پرورش در فرایند یادگیری است.
• را به حساب سن و ویژگی های فردی است.
• خواسته، اما به شخصیت کودک احترام بگذارند.
• آموزش مرتبط با زندگی است.

معلمان و والدین در اجرای اصول، اهداف و وظایف ممکن است روشهای مختلف آموزش استفاده کنید.

شیوه های فرزند پروری است

اجازه دهید با یک تعریفی از این مفهوم شروع می شود. مواد و روش ها روش های خاص و استفاده از رفتار موثر، آگاهی، اراده و احساسات است. در یکی دیگر از راه، می توان گفت که تکنیک های مدیریت است، که در آن توسعه و خودشناسی. این حرکت است که کمک به تحقق بخشیدن به اهداف تعیین شده است. روش های آموزشی باید عاقلانه استفاده می شود. انتخاب صحیح از موفقیت تضمین شده، نتیجه موفقیت آمیز است.

عوامل از روش های انتخاب آموزش و پرورش

• اهداف و مقاصد رشد کودک است.
• محتوای روند آموزشی است.
• حسابداری برای ویژگی های سن و شخصیت. همان هدف را می توان با روش های مختلف بسته به بلوغ از دانش آموز به دست آورد.
• زمان اختصاص داده شده. با مدت زمان محدود استفاده از روش های خشن، که به سرعت عمل می کنند.
• آموزش سواد. معلم یا پدر و مادر باید با تکیه بر دانش خود و تنها کسانی که روش آشنا هستند، که به طور کامل مطمئن را انتخاب نمایید.
• عواقب مورد انتظار است. در هنگام انتخاب یک روش باید قادر به پیش بینی نتیجه را به آن می تواند منجر شود. اگر نتیجه نامطلوب لازم است به کنار گذاشتن راه نفوذ در کودکان و پیدا کردن راه دیگری که انجام هدف آموزش و پرورش از فرد کمک کند.
• شرایط آموزش و پرورش. این خدمات عبارتند از تاثیر سبک، آب و هوا در تیم و عوامل دیگر.

روش آموزش

به طور سنتی به چهار گروه از تکنیک تقسیم می شوند: اقناع، عادت (تمرینات) برای تحریک فعالیت و خود آموزش و پرورش. هر یک از نمایش با جزئیات بیشتر در نظر بگیرید.

تکنیک های اقناع شامل ادراک آگاهانه از ارزش های خاصی که باورهای شخصی، نگرش ها، آرمان ها و تأثیرات توسعه روابط را تشکیل میدهد. با این روش از قرار گرفتن در معرض با استفاده از تکنیک های زیر است: اندرز، داستان، توضیح، گفتگو، آموزش، مشاوره، پیشنهاد و مورد نیاز.

مدرسه تکرار هر گونه اقدام با آگاهی از نتایج و اهداف آموزش و پرورش است. این، نوشت: مربی بزرگ A. S. ماکارینکو، ورزش در عمل شایسته. برای این کار، یک باید به طور منظم انجام همان، که عمل تبدیل شده است به صورت همیشگی از رفتار. در این دوره از زندگی خود را در کودک است مجموعه ای از عادات وجود دارد. و آنهایی که خوب باید تشویق شوند و به نوبه خود با کیفیت از فرد. برای توسعه کودکان خردسال مهم است که به استفاده از شرایط بازی است که در آن شرکت کنندگان قادر به درک آنچه که قرار بود در و به خودم سعی کنید در نقش های مختلف خواهد بود.

در تحریک فعالیت های مهم این است که نشان منظر، برای ایجاد یک حالت از شادی و انتظار پاداش به عنوان یک نتیجه از فعالیت های. چند تکنیک را می توان در این روش آموزش استفاده می شود. این سایتها (ستایش، اعطای ماده چیزی)، مجازات (مخالفت، محکوم، سخن گفتن، محکومیت، توبیخ) و رقابت است.

خود آموزش و پرورش - راه اصلی توسعه

این روش به شرایطی که کودک یاد می گیرد تا خود را درک، چه هدف اصلی از آموزش و پرورش، در مقابل او قرار داده است، به پیش بینی نتایج و حرکت آنها موجود است. کودکان فقط نیاز به فشار برای چنین فرآیندی از توسعه است. مرد در اصل فعال از بدو تولد و قادر به خود آموزش و پرورش. با اجرای آن، کودک می تواند خود یادگیری، خود آموزش و پرورش و خود بهبود.

برای کمک به کودکان در این موضوع حساس، مربیان و والدین باید فقط طرح کلی و اقدامات خاص در کار رئوس مطالب. این مهم است که به تمرکز بر روی اعتماد به نفس، خود آگاهی، خود کنترل، گزارش خود، و تعهد شخصی. با این روش از آموزش و پرورش کودک تشکیل اخلاقی و کیفیت های ارادی شخصیت، که در آینده تا حد زیادی در زندگی کمک خواهد کرد.

به طور خلاصه، می توان گفت که نقش اصلی را در رشد کودکان را اشغال اهداف، اهداف، اصول و روش ها. آنها حق انتخاب ساخت یک شخصیت هماهنگ و همه جانبه کمک خواهد کرد.