برخورد انسانی: ویژگی های اصلی

جامعه به طور فزاینده ای جلب توجه افراد خلاق، قادر به مقاومت در برابر رقابت و تحرک، هوش و توانایی خود شکوفایی و تکامل خلاق مداوم.

علاقه به جلوه های گوناگون زندگی بشر و شکل گیری شخصیت به ویژه در جهت انسانی روانشناسی و تعلیم و تربیت مشهود است. با تشکر از او، مرد از نقطه نظر منحصر به فرد، صداقت و تعهد به بهبود مستمر شخصی خود را در نظر گرفته. در پایه جهت گفت از چشم انداز از ارزش های انسانی همه افراد و احترام واجب برای استقلال فردی.

مفاهیم کلی از اومانیسم

«اومانیسم» در لاتین به معنای "انسانیت". و به عنوان یک مسیر برخورد انسانی در فلسفه در عصر رنسانس سرچشمه گرفته است. او با نام مستعار قرار بود "رنسانس انسان." ارزش بالاتر از همه کالاها زمینی، و مجموعه مقالات از این اصل، لازم است برای ساخت یک رابطه با آن - این جهان، ایده اصلی که این ادعا که مرد است.

به طور کلی، اومانیسم - یک جهان بینی که حاکی از ارزش شخص انسان، حق آزادی، زندگی شاد، توسعه تمام و این فرصت را به نمایش توانایی های خود. همانطور که سیستم از جهت ارزش امروز آن شکل را به عنوان مجموعه ای از ایده ها و ارزش اثبات ارزش جهانی زندگی انسان به طور کلی و به طور خاص (برای فرد) صورت گرفت.

قبل از ظهور مفهوم "رویکرد انسان گرا برای فرد بشریت "، که نشان دهنده چنین صفات مهم شخصیت تمایل و میل به کمک به دیگران، نشان دادن احترام، مراقبت و مشارکت است. بدون انسانیت، در اصل" مفهوم ظهور "، نمی تواند وجود نژاد بشر است.

این کیفیت از فرد است، که توانایی ایجاد یک همدلی آگاهانه به شخص دیگری. در جامعه مدرن، انسان گرایی - ایده آل اجتماعی است، اما مرد - بالاترین هدف از توسعه اجتماعی، که در آن باید شرایط لازم تحقق کامل از پتانسیل آن برای رسیدن به هماهنگی در، حوزه اقتصادی و معنوی و اجتماعی بالاترین توسعه فردی است.

پایه اصلی روش انسانی به انسان

تفسیر امروز بشریت در توسعه هماهنگ از توانایی های فکری فرد، و همچنین جزء معنوی، اخلاقی و زیبایی شناختی آن متمرکز است. برای این مهم است که به دیدن در شخص داده بالقوه آن است.

هدف از اومانیسم - یک موضوع کامل از فعالیت، شناخت و ارتباط است، که یک رایگان، خودکفا و مسئول آنچه که در جامعه اتفاق می افتد. اندازه گیری، که در نتیجه فرض رویکرد انسانی این پیش نیازها برای خود تحقق تعریف شده و ظرفیت انجام آن ارائه شده است. چیز اصلی - به افشای هویت و کمک به آن برای تبدیل شدن به رایگان و مسئول در آثار.

مدل شکل گیری چنین شخصی، از نظر روان شناسی انسان گرا، شروع به توسعه آن در ایالات متحده (1950-1960 GG.). این در آثار A. مزلو، فرانک S.، K. راجرز، کلی J.، A. شن کش، و سایر دانشمندان توضیح داده شد.

شخصیت

شرح داده شده در این نظریه برخورد انسانی به انسان، به روانشناسی شخصیت او شده است عمیقا توسط دانشمندان دانشمندان روانشناسان قرار گرفت. البته، ما نمی توانیم بگوییم که این منطقه به طور کامل مورد بررسی قرار، اما از آن ساخته تحقیقات نظری قابل توجه است.

این جهت روانشناسی به عنوان یک نوع از مفهوم جایگزین جریان ظهور، روانشناسی و حیوانات رفتار انسان کامل یا نسبی شناخته شده است. نظریه شخصیت، مشاهده از منظر سنت انسانی، متعلق به روان (در همان زمان، کنش متقابل). این یک تجربی نیست شاخه ای از روانشناسی، است ساختار و سازمان پویا و پوشش در تمام مدت زندگی بشر است. او او را به عنوان یک فرد، با استفاده از نظر خواص داخلی و ویژگی ها، و شرایط رفتاری.

طرفداران این نظریه است که هویت نظر در برخورد انسانی، در درجه اول علاقه مند در ادراک، درک و توضیح از انسان را از حوادث واقعی از زندگی خود. اولویت به پدیدارشناسی فردی به جای جستجو برای توضیحات داده شده است. بنابراین، این نظریه است که اغلب به پدیدارشناسی نامیده می شود. توضیحات بسیار از فرد و حوادث در زندگی خود، تمرکز در درجه اول در حال حاضر و در این شرایط توضیح: "اهداف زندگی"، "معنای زندگی"، "ارزش"، و غیره ...

اومانیسم در روانشناسی راجرز و مازلو

در نظریه او راجرز در این واقعیت است که یک فرد دارای تمایل و توانایی به شخصی خود بهبود، به عنوان آن است که با آگاهی وقف متکی بود. با توجه به راجرز، مرد - موجودی است که ممکن است ماده برای خود قاضی عالی.

برخورد انسانی نظری در روانشناسی شخصیت راجرز به ارمغان می آورد به این واقعیت است که مفهوم مرکزی انسان - "من،" با تمام مفاهیم، ایده ها، اهداف و ارزش ها. از نظر او می توانید خودتان یک پاسخ می دهد و به طرح چشم انداز رشد و توسعه شخصی. هر شخصی باید خودمان را تنظیم این سوال که "من کی هستم؟ آنچه من می خواهم و من می توانم می شود؟ "و قطعا آن را حل کند.

این تصویر از "من" را به عنوان یک نتیجه از تجربه زندگی شخصی عزت نفس و درک از جهان و محیط زیست تاثیر می گذارد. این ممکن است ارزیابی منفی، مثبت یا متضاد. افراد با مختلف "من" -Concept جهان را متفاوت ببینند. چنین مفهومی ممکن است تحریف شده، اما این بدان او، آگاهی آواره مناسب نیست. سطح رضایت از زندگی - اندازه گیری پری از شادی. او به طور مستقیم وابسته به سازگاری بین "من" واقعی و ایده آل است.

از جمله الزامات این رویکرد انسانی به روانشناسی شخصیت برجسته:

• خود شکوفایی.
• میل برای خود بیان؛
• میل به خود بهبود.

منجر در میان آنها - آن خود شکوفایی است. آن را با یکدیگر در تمام نظریه پردازان در این زمینه متحد می سازد، حتی با تفاوت قابل توجهی از نظر. اما شایع ترین مفهوم در نظر گرفتن دیدگاه های مازلو A. است

او اشاره کرد که همه مردم خود تحقق هستند در هر کسب و کار است. آنها وفادار به او، و در مورد چیزی بسیار ارزشمند به فرد (یک نوع حرفه) است. مردم از این نوع به نجابت، زیبایی، عدالت، خوبی و کمال گرایش دارند. این ارزش ها و نیازهای حیاتی و احساس خود شکوفایی است. برای چنین شخصی به نظر می رسد وجود داشته باشد یک فرآیند انتخاب ثابت: برای حرکت به جلو و یا عقب نشینی و مبارزه نیست. خود شکوفایی - راه توسعه مستمر و رد توهم گرفتن از تصورات غلط از شر است.

جوهر از برخورد انسانی به روانشناسی است

به طور سنتی، برخورد انسانی عبارتند از نظریه G. آلپورت صفات شخصیتی، خودشکوفایی مزلو A.، indirektivnoy K. راجرز در مورد روان درمانی، در مورد زندگی فرد S. بوهلر و ایده Meyya R. مفاد اصلی مفهوم اومانیسم در روانشناسی موارد زیر است:

• در ابتدا یک فرد دارای یک نیروی سازنده واقعی؛
• تشکیل نیروهای مخرب به عنوان توسعه رخ می دهد.
• یک فرد دارای یک انگیزه خود شکوفایی.
• در مسیر خود شکوفایی موانع برای عملکرد موثر از فردی وجود دارد.

واژه های کلیدی از مفهوم:

• تناسب؛
• پذیرش مثبت و بی قید و شرط از خود و دیگران؛
• گوش دادن همدلانه و درک است.

اهداف اصلی روش:

• کامل تأمین عملکرد فردی؛
• ایجاد شرایط برای خود شکوفایی.
• آموزش خودانگیختگی، باز بودن، اصالت، دوستی و پذیرش؛
• آموزش و پرورش از همدلی (همدلی و همدستی)؛
• توسعه توانایی ارزیابی درونی؛
• باز بودن به جدید است.

این رویکرد محدودیت در نرم افزار. این روان و کودکان است. احتمال یک نتیجه منفی از درمان قرار گرفتن در معرض مستقیم در محیط اجتماعی تهاجمی.

بر اساس اصول برخورد انسانی

اصول اساسی رویکرد انسانی بطور خلاصه می توان خلاصه کرد:

• با تمام محدودیت های که یک مرد است که آزادی و استقلال برای پیاده سازی آن.
• منبع مهمی از اطلاعات - تجربه وجودی و ذهنی فردی؛
• طبیعت انسان همیشه برای توسعه مستمر تلاش؛
• منچستریونایتد و جامع؛
• شخصیت منحصر به فرد است، به آن نیاز خودشکوفایی؛
• مردم به دنبال به آینده و یک موجود خلاق فعال است.

این از اصول مسئول اعمال تشکیل شده است. مرد - ابزار ناخودآگاه نیست و نه یک برده به عادات شکل گرفته است. در ابتدا، ماهیت آن مثبت و خوب است. مازلو و راجرز معتقد بود که رشد شخصی است که اغلب توسط مکانیسم های دفاعی و ترس مختل شده است. پس از همه، عزت نفس اغلب در تضاد با آن داده شده توسط یک مرد در اطراف است. توسط میل یک انتخاب بین پذیرش و ارزیابی به خود باقی می ماند - بنابراین، او با یک معضل مواجه شده است.

اگزیستانسیالیسم و اصالت بشر

روانشناسان به نمایندگی رویکرد انسانی existential- هستند Binswanger L.، فرانکل V.، رضا مه، Bugental، Yalom. روش شرح داده شده در نیمه دوم قرن بیستم توسعه داده شد. ما لیست مفاد اصلی این مفهوم:

• یک فرد از دیدگاه یک وجود واقعی در نظر گرفته؛
• او باید برای خود شکوفایی و خود تحقق تلاش؛
• مرد مسئول انتخاب خود، وجود و اجرای بالقوه خود را دارند؛
• فرد آزاد است و تعداد زیادی از انتخاب. مشکل شامل در تلاش برای جلوگیری از آن.
• زنگ هشدار - این یک نتیجه از عدم ظرفیت اجرای است.
• اغلب فرد درک نمی کند که او یک برده از الگوها و عادات یک فرد معتبر نمی باشد و زندگی می کند نادرست است. برای تغییر این دولت باید آگاهی از موقعیت واقعی خود را داشته باشد؛
• افراد مبتلا به تنهایی، هر چند او به تنهایی در ابتدا، به عنوان به دنیا می آید و آن را تنها نمی گذارد.

اهداف اصلی دنبال شده توسط رویکرد وجودی-انسانی است:

• آموزش و پرورش مسئولیت، توانایی تعیین وظایف و آنها را حل کند.
• آموزش فعال و برای غلبه بر مشکلات.
• فعالیت جستجو، که در آن شما می توانید آزادانه نظرات خود را بیان؛
• غلبه بر درد و رنج، تجربه "اوج" لحظات؛
• انتخاب غلظت آموزش؛
• جستجو برای معنای واقعی است.

انتخاب آزاد، باز بودن به پیشرفت های جدید در آینده - یک مرجع به فردی است. چنین مفهومی را انکار می کند دنبالهروی. این خصوصیات ذاتی در زیست شناسی انسان است.

اومانیسم در آموزش و پرورش

هنجارها و اصول است که به ترویج برخورد انسانی در آموزش و پرورش، آن را بر روی واقعیت است که سیستم از روابط، "معلم / شاگرد" در احترام و عدالت استوار بود متمرکز شده است.

بنابراین، در تعلیم و تربیت معلم راجرز باید دانش آموز قدرت خود را از خواب بیدار برای حل مشکلات را، به جای تصمیم گیری برای او. این غیر ممکن است برای تحمیل راه حل آماده ساخته شده است. هدف - تحریک کار شخصی به تغییر و رشد، و آنها بی نهایت است. نکته اصلی این است که مجموعه ای از حقایق و نظریه، و تحول از فردی دانش آموزان به عنوان یک نتیجه از خود مطالعه است. وظیفه آموزش و پرورش - به منظور توسعه ظرفیت از خود توسعه و خود شکوفایی، جستجو برای هویت خود. راجرز شرایط زیر که تحت آن این مشکل در حال اجرا مشخص شده است:

• دانش آموزان در فرایند یادگیری حل مشکلاتی که برای آنها مهم هستند.
• معلم در رابطه با دانش آموزان احساس متجانس؛
• به شاگردان قطعا اشاره دارد؛
• معلم نشان دادن همدلی به شاگردان (نفوذ به دنیای درونی دانش آموز، یک نگاهی به محیط زیست از چشمان او، در حالی که خود باقی مانده است؛
• مربی - دستیار محرک (شرایط مطلوب برای دانش آموز ایجاد)؛
• او دانش آموزان را تشویق می کند به یک انتخاب اخلاقی، ارائه مواد برای تجزیه و تحلیل.

فرد که آورده شد، بالاترین ارزش، که حق را به یک زندگی شایسته و شادی دارد. بنابراین، برخورد انسانی در آموزش و پرورش، دفاع از حقوق و آزادی های کودک، کمک به توسعه خلاق و خود توسعه - یک اولویت در تعلیم و تربیت.

این روش نیاز به تجزیه و تحلیل. علاوه بر این، شما باید یک درک عمیق از مفاهیم (مخالف) را تکمیل کنید: مرگ و زندگی، دروغ و صداقت، مهربانی و تجاوز، نفرت و عشق ...

آموزش و پرورش ورزش و اومانیسم

در حال حاضر، برخورد انسانی به آموزش ورزشکار از بین می برد در روند آماده سازی و آموزش، ورزشکار به عنوان یک نهاد مکانیکی عمل می کند، برای دستیابی به نتایج، تحویل در مقابل او.

مطالعات نشان داده اند که اغلب ورزشکاران رسیدن به کمال فیزیکی، به علت آسیب جدی به روح و روان و سلامت. اتفاق می افتد که بار اعمال ناکافی است. این کار برای هر دو ورزشکاران جوان و بالغ. به عنوان یک نتیجه، این رویکرد منجر به ضعف روانی. اما این تحقیق نشان می دهد که احتمال تبدیل شدن به یک هویت ورزشکار، سیستم های اخلاقی و معنوی آن، شکل گیری انگیزه - بی پایان هستند. رویکرد با هدف توسعه آن را می توان به طور کامل انجام شده است، اگر شما تنظیمات ارزش به عنوان یک ورزشکار و یک مربی را تغییر دهید. این راه اندازی باید انسانی تر باشد.

تبدیل شدن به یک ورزشکار کیفیت انسانی - این فرایند بسیار پیچیده و زمان بر است. باید سیستماتیک باشد و نیاز به از تکنولوژی مربی (معلم، معلم) تسلط بر پیچیدگیهای تاثیر بالا. توسعه شخصی، روانی، سلامت جسمی او با استفاده از ورزش و فرهنگ فیزیکی - این رویکرد بر تنظیم انسانی متمرکز شده است.

مدیریت و اومانیسم

امروز، سازمان های مختلف در حال تلاش برای بهبود مداوم سطح فرهنگی کارکنان آن است. در ژاپن، به عنوان مثال، هر شرکت (شرکت) است برای کارکنان آن فقط یک مکان برای به دست آوردن منابع مالی برای زندگی، بلکه جایی است که همکاران فرد در تیم با هم به ارمغان می آورد است. برای او، آن نقش مهمی را ایفا روح همکاری و وابستگی متقابل.

سازمان - ادامه از خانواده است. انسانی رویکرد به مدیریت به عنوان یک فرایند است که باعث ایجاد یک واقعیت است که اجازه می دهد تا مردم را به دیدن وقایع، درک آنها و عمل با توجه به وضعیت، به معنا و اهمیت رفتار خود دیده می شود. در واقع، قواعد - به این معنی، و عمل اصلی را می گیرد در حال حاضر انتخاب شده است.

هر جنبه ای از این سازمان است که با معنای نمادین بارگذاری شده و کمک می کند تا برای ایجاد یک واقعیت است. برخورد انسانی در فرد، نه سازمان تمرکز دارد. برای انجام این کار، آن را به توانایی ادغام به سیستم موجود از ارزش ها و تغییر در شرایط جدید فعالیت های مهم است.