استاندارد های آموزشی - این است ... استانداردهای آموزشی دولت فدرال (GEF)

استاندارد های آموزشی - مجموعه ای از مقررات اعمال شده بر روی فعالیت های آموزشی سطح خاصی و یا به جهت آموزش، تخصص و حرفه ای. این است که توسط بدنه اجرایی مجاز تایید شده است. استانداردهای قبل از سال 2009 به تصویب رسید، ما می دانستیم چگونه ها Gosy. قبل از سال 2000، استانداردها و حداقل سطح آموزش از فارغ التحصیلان هر مرحله و تخصص استفاده می شود. در نظر بگیرید که امروز بیشتر یک استاندارد آموزشی فدرال است.

تاریخچه توسعه

در سال 1992، یک مفهوم مانند استاندارد آموزشی برای اولین بار معرفی شد. این تعریف شده است در شاخه ای از قانون فدرال ثابت شده است. هنر. 7 تا GOSam به طور کامل اختصاص داده شده است. در نسخه اصلی استانداردهای قانون تصویب شده توسط شورای عالی کشور است. با این حال، در سال 1993 قانون اساسی، به تصویب رسید و در نتیجه اثر این ماده حذف شد. توابع برای تصویب NES به نهادهای اجرایی در صورت تجویز شده توسط دولت سپرده شده است. این باید گفت که شورای عالی برای زمان حضور حق خود را به یک بیانیه استاندارد آنها از آن استفاده نکرد.

ساختار

روند آموزشی با معرفی استانداردهای جدید و کمینه در اصل پیشنهاد ساخت در 5 اجزاء. آنها عبارتند از:

1. فعالیت های آموزشی هدف در هر مرحله.
2. استانداردهای محتوای اساسی از برنامه اصلی.
3. حداکثر مقدار مجاز از بار تدریس دانشگاهی.
4. استانداردهای آموزش دانش آموزان در مدارس سطح مختلف است.
5. مورد نیاز برای شرایط آموزش.

با این حال، طرفداران رویکرد موضوع روشمند در تغییر ساختار اصرار داشت. به عنوان یک نتیجه، جزء استاندارد فدرال است کاهش می یابد به شکل سه چیز است:

1. محتوای حداقل از سازمان آزادیبخش فلسطین.
2. حداکثر مقدار بار تدریس.
3. استانداردهای سطح آموزش فارغ التحصیلان.

در این مورد، در میان دومی شامل کودکان تکمیل مدرسه ابتدایی. بنابراین، از گفت مقاله است. 7 ناپدید شده تعداد کمی از عناصر، و تعدادی از دیگر جایگزین شده است:

1. بلوک هدف حذف شده.
2. به محتوای اصلی از خواسته های سازمان آزادیبخش فلسطین توسط "حداقل اجباری" جایگزین شده است، که شده است، تقریبا تمام از همان لیست استاندارد از موضوعات است. به عنوان یک نتیجه، استاندارد آموزشی - آن بود، در واقع، آرایه معمول از برنامه های موضوع.
3. مفهوم حداکثر بار مجاز، که به مفهوم حداکثر بار مقدار نیست ناپدید شد.
4. آنها الزامات مورد نیاز برای شرایط آموزش حذف شدند.

نقد و تغییرات

وزیر سابق آموزش و پرورش ED DNEPROV اظهار نظر که "سه بعدی" استاندارد ملی - کافی، طرح ناکافی است. او به نیازهای تمرین تدریس برآورده نمی کنند. علاوه بر این، چنین سیستمی می کند نیازهای توسعه از قوانین خود را برآورده نمی کنند. در این راستا، در حال حاضر در سال 1996، پس از تصویب قانون فدرال "در عالی و آموزش و پرورش کارشناسی ارشد vocatonal" یک بازگشت بخشی به طرح اصلی وجود دارد. در ش. 2 قاشق غذاخوری. 5 قانون مقررات در محتوای حداقل سازمان آزادیبخش فلسطین، و همچنین شرایط را برای اجرای آنها بود. عمل هنجاری، لذا توجه به نظم که در آن روند آموزشی می گیرد پرداخت.

مراحل

در دوره 1993-1999. توسعه یافته و کاربردی موقت استانداردها و فدرال بخشی از NES. برای GPS - در سال 2000، مقررات توسط اولین مورد تایید قرار گرفت - برای سازمان آزادیبخش فلسطین، نسل اول و دوم. به طور کلی، توسعه 4 مرحله گذشته: 1993-1996 از سال 1997 تا سال 1998، سال 2002 تا 2003 ... و از 2010 تا 2011. در هر مرحله از انگیزه ها و اهداف از استانداردهای تایید برای خود، و همچنین به عنوان محور کار معلمان در هنگام پیاده سازی تغییر است. تنظیمات به دو مرحله اول خواهد بود جزئی و در چارچوب سیاست های آموزش و پرورش عمومی. در مراحل سوم و چهارم از تغییرات فراگیر شده است. آنها در خط با فعالیت و توسعه دانش آموز محور تعلیم و تربیت معرفی شدند. استاندارد جدید آموزشی در سال 2009 توسعه داده شد

شکل گیری منظومه استانداردهای

مورد نیاز GEF را می توان با توسعه:

1. سطح.
2. مراحل.
3. میباشد.
4. تخصص.

جایگزین (تجدید نظر) استانداردهای نباید کمتر از 1 بار در 10 سال باشد. استانداردهای آموزشی عمومی آموزش و پرورش دولت توسعه یافته توسط سطوح. استانداردهای آموزش حرفه ای نیز در تخصص، جهت، مشاغل تعیین می کنند، با توجه به سطح که در آن دانش آموز است. مورد نیاز GEF در مطابق با نیازهای فعلی و آینده فرد، توسعه دولت و جامعه، امنیتی و دفاعی، مهندسی و فناوری، علم و فرهنگ، اجتماعی و حوزه های اقتصادی تعیین می شود. توسعه استانداردهای است که در صورت تجویز در قانون تنظیم قرار دادن دستور برای اجرای آثار، تحویل از کالاها و خدمات برای نیازهای شهری و دولت است. استانداردهای آموزش عالی تعیین شده توسط آموزش و واحد دانشگاه آموزشی تابع مربوطه را (زمینه مطالعه).

هماهنگی و تخصص

استاندارد آموزشی عمومی است که پس از جهت پروژه در وزارت آموزش و پرورش تصویب کرده است. مکان های وزارت در وب سایت رسمی خود را به ارائه ورودی به بحث. آن را با هم به ارمغان می آورد نمایندگان سازمان های اجرایی مربوطه، سازمان های دولتی و دولت مشغول به کار در زمینه آموزش و پرورش، موسسات تحقیقاتی و پیشرفته تدریس، جوامع، انجمن ها و سازمان های دیگر. پس از بحث، پیش نویس به بررسی مستقل ارسال می شود.

سهامداران

مستقل از آزمون بیرون ظرف مدت 14 روز از تاریخ دریافت مواد از وزارت آموزش و پرورش انجام شده است. به عنوان سهامداران با انجام، عبارتند از:

1. نهادهای مشارکت شهروندان در مدیریت آموزش و پرورش، سازه اجرایی مناطق قدرت - پروژه های استاندارد سازمان آزادیبخش فلسطین.
2. وزارت دفاع و سازمان های دیگر، که در آن قانون فراهم می کند برای خدمت سربازی - با استانداردهای کامل (به طور متوسط) آموزش عمومی، متوسطه آموزش و پرورش فنی و حرفه ای آن را به عنوان آماده سازی دانش آموزان مربوط به ماندن در صفوف خورشید.
3. انجمن های کارفرمایان، اشخاص حقوقی فعال در بخش های اقتصادی مربوطه - استانداردهای پروژه های حرفه ای اولیه و ثانویه و / O.

پذیرش

با توجه به نتایج حاصل از ممیزی مستقل در وزارت آموزش و پرورش به یک نتیجه گیری ارسال می شود. این است که توسط رئیس قدرت و یا سازمان که در آن چک، و یا دیگر شخص مجاز انجام امضا کردند. نظرات کارشناسان، نظرات، پروژه های GEF مورد بحث در شورای وزارت. او باعث می شود یک تصمیم در مورد پیش نویس توصیه برای تصویب، تجدید نظر و یا رد. قطعنامه را به وزارت آموزش و پرورش ارسال می شود. وزارت تصمیم نهایی خود را در GEF دریافت می کند. اصلاحات، اضافات، تغییرات به استانداردهای مورد تایید است که در همان شیوه ای است که از تصویب خود را انجام شده است.

اهداف

چالش اصلی است که انجام استاندارد آموزشی - تشکیل یک فضای آموزشی واحد و یکپارچه در کشور است. مقررات و اهداف زیر است:

1. معنوی و اخلاقی آموزش و پرورش و توسعه است.
2. تداوم سازمان آزادیبخش فلسطین قبل از مدرسه، اصلی، پایه، تمام وقت تحصیل، و همچنین ابتدایی، متوسطه و دبیرستان آموزش حرفه ای.

مقررات تعیین شرایط آموزش، با توجه به اشکال مختلف آن، فن آوری آموزشی، ویژگی های گروه های خاصی از دانش آموزان است.

کاربرد

استاندارد آموزشی فدرال به عنوان مبنایی برای خدمت:

1. فعالیت های آموزشی در موسسات آموزشی اجرای سازمان آزادی بخش فلسطین مطابق با استانداردهای مورد تایید، صرف نظر از شکل و فرمانبرداری سازمانی قانونی است.
2. توسعه نمونه برنامه های درسی در افراد و برنامه دوره ها، مواد آزمون، نشریات آموزشی.
3. از اقدامات نظارتی و کنترل با هدف بررسی انطباق با قانون در زمینه تدریس.
4. توسعه استانداردهای برای حمایت مالی از فعالیت های آموزشی موسسات اجرای سازمان آزادی بخش فلسطین.
5. شکل گیری یک مدارس شهری و یا goszadaniya.
6. صدور گواهینامه از معلمان و کارکنان از کارکنان اداری و مدیریتی از سازمان های شهری و دولت است.
7. سازمان نظارت داخلی از کیفیت تدریس.
8. میان ترم و تست نهایی دانش آموزان است.
9. سازمان آموزش، آموزش، بازآموزی معلمان.

معرفی حرفه ای آموزش

در عمل اجرا GEF؟ برنامه هایی که در مدارس فعالیت می کنند، باید مطابق با استانداردهای مورد تایید کشیده شده است. توسعه آنها را به طور مستقیم موسسات انجام شده است. تشکیل شده توسط برنامه های GEF عبارتند از:

1. برنامه درسی.
2. برنامه.
3. کارگران برنامه موضوع.
4. برنامه های در نرخ ماژول (نفر)، سایر اجزاء.
5. آموزش و سنجش مواد.

نسل

استانداردهای آموزشی برای اولین بار در سال 2004. انجام شد و نسل دوم استانداردهای اتخاذ شده است:

1. 1-4 CL. - در سال 2009
2. برای 5-9 سلول. - در سال 2010
3. برای 10-11. - در سال 2012

آنها در نتیجه، شکل گیری و توسعه از دانش آموزان ACU متمرکز شده بودند. اولین نسل از استانداردهای فنی و حرفه ای بالاتر در سال 2003. تصویب شد مقررات زیر در سال 2005. آنها در کسب دانش توسط دانش آموزان و مهارت های متمرکز شده بودند معرفی شدند. نسل سوم از استانداردها از سال 2009. تصویب به گفته آنها W / باید حرفه ای و دانش آموزان توسعه شایستگی فرهنگی به طور کلی.

EGS VPO

قبل از سال 2000، او عمل استاندارد دولت یکنواخت آموزش حرفه ای بالاتر است. توسط فرمان دولت تصویب شد. این استاندارد تعریف می کند:

1. ساختار دبیرستان فنی و حرفه ای.
2. اسناد و مدارک در / O.
3. الزامات عمومی برای جهت profobrazovatelnym پایه و شرایط اجرای آنها.
4. دامنه و استانداردهای حجم کار دانش آموز.
5. آزادی آکادمیک در تعیین محتوای VPO دبیرستان.
6. الزامات عمومی برای لیست تخصص (جهت) دوره های حرفه ای.
7. سفارش مطابق با آن را توسعه و تصویب استانداردها برای حداقل محتوا و سطح آماده سازی دانش آموزان برای مشاغل خاص.
8. پایبندی به کنترل قوانین دولت با استاندارد دولتی آموزش حرفه ای بالاتر است.

از سال 2013، مطابق با قانون فدرال №273 استانداردهای پیشرفته تر نصب شده است. استانداردهای جدید در حال اجرا، در میان چیزهای دیگر، برای حوزه های آموزش دانشگاه در تهیه کارگران علمی و آموزشی. استاندارد نیز برای مراقبت از اوایل دوران کودکی و توسعه توسعه یافته است. برای آنها، پایین آموزش و پرورش دولت فدرال قبلا اداره می شود. مقررات اعمال می شود به طور مستقیم به ساختار برنامه قبل از مدرسه.