مطالعه طولی: تعریف و ویژگی های

علوم انسانی و اجتماعی یک روش بیشتر است. به طور سنتی، اهداف و مقاصد تعیین عمق از مطالعه، ممکن است از یک یا چند مرحله تشکیل شده است. تعداد تکرار از روند از اطلاعات جمع آوری به طور مستقیم با خواص شی را تحت تاثیر قرار. مطالعه طولی طولانی ترین راه برای به دست آوردن است داده، اما بسیار موثر است. به طور گسترده ای در روانشناسی در این مطالعه از الگوهای تغییر در ویژگی های شخصیتی، و همچنین جامعه شناسی نسل استفاده می شود.

روش مشخصه

مطالعه طولی یک روش پیچیده برای مطالعه ویژگی های خاص، خواص شی آزمون برای یک مدت طولانی است. نام آن برگرفته از کلمه انگلیسی جغرافیایی، که به معنی "طول جغرافیایی". یکی از بنیانگذاران این روش استرن، A. N. Gvozdev، که منجر به یک دفتر خاطرات از مشاهدات از کودک در حال رشد بود.

هدف اصلی از مطالعه طولی است ثبت نام از تغییرات در رشد ذهنی و جسمی فرد. تجزیه و تحلیل ویژگی های فردی از رابطه اجازه می دهد تا به ایجاد و تنظیم بیشتر شرایط بحرانی. همچنین، به عنوان مثال، گروه های دانشجویی در طول مدت تحصیل در دبیرستان و یا زوج های متاهل از زمان ازدواج در مرحله قبل از طلاق یا مرگ از خانواده به عنوان یک جمعی مطالعه قرار گرفت. تعدادی از اشیاء از مشاهده قابلیت اطمینان و دقت و صحت اطلاعات به دست آمده تاثیر می گذارد. بسیار مهم است که این مطالعه به همان مردم در معرض، مورد تجزیه و تحلیل و وضعیت روانی خود را ثبت شده در مراحل خاصی از زندگی است. مطالعه طولی به عنوان یک ابزار برای پیش بینی حرکت در توسعه جسمی، فرد در آینده خدمت می کند و به ایجاد روابط بین ویژگی های فردی، شیوه زندگی، استعداد ژنتیکی. نتایج تا-به دست آمده به ما اجازه نتیجه گیری در طولانی مدت است.

مطالعه طولی ابزار دقیق

هدف از این مطالعه بر، که در وضعیت یک آزمایش طبیعی انجام به عنوان یک قاعده. Psychography، مشاهده، بررسی، مصاحبه، مصاحبه، آزمون - روش های اساسی، استفاده از آنها شامل یک مطالعه طولی. آنها جامع در هر مرحله از گروه مطالعه اعمال می شود. در نظارت سیستماتیک از شی برای یک زمان خاص. بر اساس بخش در هر دوره جمع آوری شده است، اطلاعات و ثبت اطلاعات. بنابراین، یک مطالعه طولی ممکن است به عنوان روش بخش طولی، و یا با dlinnika اشاره کرد.

طبقه بندی روش برای Ananevu B. G.

پایان و خط پایین، مطالعه روش بستگی به انتخابات از تکنیک های خاص. ترکیبی از فن آوری های مختلف و روش های پژوهش به چهار گروه تقسیم می شوند: روش تفسیر، داده ها، تجربی و نهادی است. این طبقه بندی برای اولین بار توسط B. G. Ananev دانشمند شوروی و روانشناس در سال 1977 در کار خود "در مشکلات chelovekoznaniya مدرن" پیشنهاد شد. به نظر او، آن است که توسط استراتژی تحقیقات سازمانی تعیین می کند، این شامل روش مقطعی، تطبیقی، جامع و طولی. Neobhodmo اشاره کرد که ب G. Ananev این ارائه پایه طبقهبندی گذاشته سازمان ساختاری تحقیقات روانی. در گروه روش طولی موثر است.

روش عمومی با سطح مقطع و تفاوت

روش طولی به عنوان جایگزینی برای روش های متداول مقاطع، مورد استفاده در زمینه روانشناسی رشد و کودک ایجاد شده است. از یک طرف آنها را به یکدیگر مخالف، از سوی دیگر می تواند به عنوان مکمل استفاده می شود. مطالعه انجام شده توسط بخش های عرضی، به زمان و منابع کمتری نیاز، آنها را به تعداد بیشتری از مردم را پوشش میدهد. در همان زمان، مطالعه امکان به رفع ویژگی های فردی طولی، توجه دانشمند فرار کرد، و انجام پردازش از نتایج را در متن هر دوره سنی است.

مزایا و معایب این روش

مزایای استفاده از این تکنولوژی شامل توانایی برای پیش بینی توسعه و قابلیت اطمینان از نتایج و خودکفایی. با آن امکان پذیر خواهد بود به نتیجه گیری در مورد تغییرات از پدیده های مورد مطالعه، فرآیندها، به دست آوردن اطلاعات قطعی تر. در همان زمان مطالعات طولی روانی بیشتر وقت گیر، مصرف انرژی. ضعف اصلی این است همچنین ممکن است شامل مقدار قابل توجهی از داده ها، که ممکن است با هم تداخل، مدت زمان و هزینه های بزرگ مالی. علاوه بر این، در هر مرحله پی در پی از روند شرکت کنندگان در مطالعه در جمع آوری داده ها به دلیل تغییر محل زندگی یا مرگ دشوار است.