مسائل فلسفی علوم انسانی اجتماعی: واقعیت تاریخی

واقعیت تاریخی مبنای اساسی است از وجود انسان به عنوان یک موجود اجتماعی است. این بدست می آورد وضعیت یک واقعیت جامع، از خارج از وجود هر گونه اشیاء است بسیار مشکل است، و بنابراین، با آگاهی تاریخی ظهور به عنوان فلسفی مشکلات اجتماعی علوم انسانی است. روند تاریخی، درک این ترتیب بدست می آورد با کیفیت پایه و اساس هستی شناسی همه چیز است. در همان زمان اعتقاد بر این است که داستان مظهر یک فرار است، پایدار است.

بله، البته، تاریخ، که به عنوان مجموعهای از رویدادهای تصادفی، حقایق غیر مربوط می کند حس ثبات و تداوم ایجاد کنید. این خارجی، درک سطحی از ماهیت واقعیت تاریخی است. مشکلات فلسفی علم در این واقعیت نهفته است که اگر ما داستان را به عنوان یک فرایند یک طرفه که در آن تغییرات در این تاریخ مورد می تواند به عنوان یک پایه و اساس هستی شناختی عمل امکان پذیر است. این عمل وجود دارد و با توجه به فعالیت برای ایجاد حس موضوع تاریخی است. ادراک، شناخت و تفسیر از روند تاریخی از موضوع از طریق نمایندگی "ایده های داستان" رخ می دهد در آگاهی تاریخی به عنوان مشکلات فلسفی علم ارگانیک شامل و مسائل فلسفی از علوم طبیعی است.

روند تاریخی، و همچنین سایر مسائل فلسفی علوم انسانی اجتماعی، زمینه موضوع برای تعداد زیادی از رشته های علوم طبیعی است. با توجه به اختصاصی بودن موضوع پژوهش، انعکاس هدف خود را تنها در سطح نظری امکان پذیر است. انسان را توسعه داده است چند آگاهی پارادایم داستان: کلامی، فلسفی و علمی است. اما از آنها، آن است که یک فلسفه را قادر می سازد دانشمندان در واقعیت تاریخی در سطح طبقه بالا که به طور بالقوه می تواند در یک نظریه تاریخی به طور کلی بیان را منعکس کند. در تاریخ تجربی خود در ارتباط با تاریخ نظری است، و یک سنتز تاریخی و منطقی در یک فرم مفهومی است.

تصویر از واقعیت اجتماعی را می توان در رفتار مردم، ماهیت جهت گیری ارزش آنها ثابت، در اشکال سازمان سیاسی و در به اصطلاح "ایده از تاریخ است." مسائل فلسفی علوم انسانی اجتماعی، از جمله "ایده داستان" در این زمینه به عنوان یک آموزش و پرورش پویا خاص، هدف این است که برای غلبه بر وجود تناقض در این دوره از فعالیت های روزانه به نظر می رسد.

مفهوم فلسفی این ایده، به عنوان یک منبع تنها نظری، بلکه عملی و معنوی است، از رابطه با ارزش را به واقعیت است. درک در این زمینه، "ایده از تاریخ" به نظر می رسد جهان بینی نظری و روش شناختی آموزش و پرورش. آن را به عنوان شرایط هستی شناختی وجود انسان، تاریخی عمل می کند: آن است که خود آگاهی انسان در زمان از طریق تجربه است. این است که مفهوم "ایده داستان" اجازه می دهد تا به درک و بیان یک مستمر فرایند اجتماعی زندگی در فضای بعد تاریخی.

مرد همیشه در تاریخ زندگی می کند، اما تنها زمانی که او شروع به درک ارزش ویژه و اهمیت آن است، یک مفهوم تاریخی-فلسفی منسجم وجود دارد، در واقع تشکیل از مسائل فلسفی علوم انسانی اجتماعی، وظیفه اصلی این است که برای بیان این مقدار با استفاده منطقی، آن را در قالب یک سیستماتیک ایده " تاریخ است. " کار مورخ، "ایده از تاریخ" به یک تصویر کلی از روند تاریخی کمک می کند. در همان زمان، هر دوره خود را دارد، مفهوم خاص خود را از "ایده از تاریخ" است، که یک عنصر اساسی از تصویر از واقعیت اجتماعی است. پویایی از زندگی اجتماعی منجر به تغییر در الگوی واقعیت اجتماعی، که مستلزم یک تغییر از "ایده از تاریخ است." بر طبق این منطق، ما را به این نتیجه رسیدند که تاریخیت مفهوم "ایده های داستان" آمده است.