قطعات اصلی و فرعی از جمله: اصول اولیه

تمامی واژگان با توجه به بخش هایی از سخنرانی طبقه بندی شده اند. به عنوان مثال، یک اسم، صفت، فعل، ..، و غیره برای درک آنچه کلمه که گروه به اندازه کافی آسان است - شما نیاز دارید فقط یک سوال مربوطه بپرسید، و همه در یک بار روشن می شود. علاوه بر این، کلمات نیز در گروه های کار. آنها جملات ساخت. هر کلمه نقش دارد. این عمل یک بخش خاصی از یک جمله. در این مورد، کلمات انجام نقش دستوری و انجام این کار مطابق با قوانین و مقررات خاص است. اطلاعات اصلی این است که در مورد یک عمل انجام که، با آنها، در آن و زمانی اتفاق می افتد. برای این همه، دیدار با اصل و قطعات ثانویه از جمله. اجازه دهید ما آنها را با جزئیات بیشتر بررسی کند.

شرایط اصلی پیشنهادات

آنها موضوع و محمول است. برای درک چه چیزی است، سوالات به اندازه کافی است. موضوع - "کی بود؟"، "چه؟". فعل - "چه انجام می دهند؟". به کلمه موضوع باید در قالب اولیه است، مصدر. در غیر این صورت آن را به یک عضو از ارائه ثانویه شود. این موضوع دستوری برای اولین بار در درجه 3 به کودکان نشان داد. شرایط اصلی ارائه می دهد فقط به اندازه کافی به درک و در نمونه های متعددی یاد بگیرند. خب، اگر آنها با تصاویر و یا جداول تکمیل شده است.

موضوع

سوال "چه کسی / چه؟" بلافاصله نشان می دهد که بخشی از جمله موضوع است. کلمه مربوط به آن، بخش عمده ای از یک جمله است، و با آن همه در داستان اتفاق می افتد. در اغلب موارد به اعمال الاسم. قطعات عمده و جزئی از یک جمله نیز می تواند در جهت های مختلف مرتب شده اند. های پیش رو اغلب در معرض. استرس او در جمله یک خط راست.

مثال:

آنا آبیاری گل.

این کتاب در قفسه است.

این گوشی با صدای بلند زنگ زدن.

گاهی اوقات این موضوع ممکن است یک صفت. با این حال، تنها در مورد که در آن هیچ الاسم مناسب وجود دارد.

مثال:

горит. چراغ سبز.

стройнит. سیاه و باریک.

مسند

سوال "چه می کند؟" بلافاصله برای تعیین گزاره در یک جمله. آن را همیشه در پشت سر هم با این موضوع می رود و شرح آنچه که با او اتفاق می افتد. قطعات اصلی و فرعی از جمله دشوار است به اشتباه با یکدیگر، اگر بلافاصله شناسایی چند اصلی. محمول را در یک جمله است با فعل بیان شده است. همچنین می تواند وضعیت موضوع مشخص. حکم محمول بر با دو خط موازی راست.

مثال:

خانه عظیم در مقابل افت گاراژ کوچک و ساختمان به نظر می رسید.

لنا تماشای اپرا صابون هر روز.

مامان نشسته در خانه، در حال انتظار برای کودکان از مدرسه.

از ویژگی های این قطعات ثانویه از جمله

آنها را حس به بخش عمده ای از این پیشنهاد دقیق تر، مستقر، اجزای. به گفته وی، ما می توانیم در مورد مکان، زمان و راه عمل اتفاق می افتد با کسی یا چیزی یاد بگیرند. آنها را می توان با مسائل متمایز شناخته شده است. ثانویه از جمله (3 کلاس کتاب درسی زبان روسی O. D. Ushakovoy) - این وضعیت (مکان، زمان، نحوه عمل)، تعیین (؟ که / که یکی) و علاوه بر این (. کسی / چیزی، و غیره.) آنها در اساس احکام دستوری گنجانده نشده است.

تعریف

می توان آن را در چند بخش هایی از سخنرانی بیان شده است. اسم، صفت، ضمیر، و اسم حتی جایگزین برای این منظور استفاده می شود. نتایج تعیین اعتراض مشخصه. سوالات معمول برای جداسازی: "چه"، "که". به تاکید خط مواج استفاده می شود.

مثال:

ماه کامل از پشت ابرها آمد.

جعبه بزرگ مسدود شد جاده ها است.

اضافه

اگر کلمه اسم می کند به این سوال پاسخ نمی باشد "چه کسی / چه؟"، ما می توانیم قطعا بگوییم که این مکمل است. این بیان شده است تنها اسم بلکه ضمایر. طرح خط نقش برآب استفاده شده است تا بر. سوالات موارد مورب کمک به دقت جدا قطعات اصلی و فرعی از جمله.

مثال:

همسایه ها خرید یک ماشین نو.

مادر بزرگ نوه اش از باغ بعد از شام گرفت.

گل با یک چاقوی تیز قطع شد.

چگونگی

آن را به مکان، زمان، علت، هدف، دوره از عمل، روشن، توضیح و اضافه کردن قطعات در شرح آنچه اتفاق می افتد اشاره می کند. در هر مورد، این واقعیت سوالات مناسب پاسخ می دهد. به عنوان مثال:

محل سکونت: از کجا وجود دارد / کجا / چگونه آمده است؟

دوره از عمل: چگونه است آن / چگونه اتفاق می افتد؟

دلیل: چرا از آن بسیار اشتباه است / چرا این اتفاق میافتد؟

زمان: از آنجا که آغاز شده است / آغاز هنگامی که / چه مدت طول خواهد / چه مدت؟

هدف: چرا / برای چه؟

نقش شرایط در جمله می تواند یک اسم، یک ضمیر و قید را انجام دهد. به تاکید استفاده خط فاصله خال خال متشکل از نقطه و خط تیره.

مثال:

یک دسته موز روی میز آشپزخانه قرار داشت.

آشنا به لغو یک سفر به ساحل به دلیل آب و هوای بد.

او به طور مداوم می خواند بسیاری از کتاب به صدا هوشمند.

جدول "اصلی و قطعات ثانویه از جمله"

به یاد داشته باشید قوانین و یادگیری برای تمایز بین قطعات عمده و جزئی از یک جمله، توصیه می شود به انجام یک سری از تمرینات ویژه برای تمرین. آنها به نتیجه مورد نظر در تحکیم مهارت خواهد داد.