تکنیک ها و روش های آموزشی - عوامل موثر بر کیفیت از دانش، خلاقیت و هوش، فعالیت های یادگیری

از ویژگی های اصلی از تکنیک ها و روش های آموزشی

یکی از ویژگی های اصلی این فرایند آموزشی یک فعالیت دو طرفه، است که توسط معلمان و توسط دانش آموزان آشکار است. توسعه این روند در بسیاری از تکنیک ها و روش های آموزشی را تحت تاثیر قرار.

از جمله روش های تعامل و آموزش دانش آموزان، که در راه حل مشترک مشکلات آموزشی با هدف، به نام روش آموزش. دریافت یکی از جنبه های منحصر به فرد از روش و یا یکی از اجزای آن نشان دهنده. بنابراین، تکنیک ها و روش های آموزشی در تعامل هستند، موثر بر یکدیگر است. به عنوان مثال ما می توانیم از روش کار با دانش آموزان متون آموزشی در نظر بگیرید. آن را برای استفاده از دستگاه های مانند یادداشت برداری، نقاشی انتزاعی، برنامه ریزی و فرهنگ لغت موضوعی، نقل قول ها، نوشتن بررسی فراهم می کند.

درباره چگونه تکنیک ها و روش های آموزشی می تواند تأثیر متقابل دارند، که توسط این واقعیت است که روش ها شامل روش های فردی است. به عنوان مثال، عنصر ساخت و ساز یک مدل شماتیک از روش کار با کتاب های درسی و در همان زمان بخشی جدایی ناپذیر از استاد عرضه مواد به دانش آموزان زمانی که به وظیفه ایجاد قرار است یک طرح کلی مرجع بر اساس مواد جدید در دست مطالعه.

در برخی موارد، از راه های یادگیری است که می تواند به عنوان یک روش مستقل عمل می کنند، به عنوان پذیرش. بنابراین، یک توضیح از مواد روش تدریس است، اما اگر در این دوره از تجزیه و تحلیل خطا و یا معلم کار عملی متوسل به توضیح، سپس آن را خوش آمدید، که روش کار عملی است.

با این حال، تکنیک ها و روش آموزش می تواند گاهی اوقات به جای یکدیگر استفاده می شود. بنابراین، اگر در طول درس، معلم با استفاده از منبع مواد و روش جدید اشاره به نقشه ها، نمودارها، نقشه ها در کتاب برای وضوح و جذب بهتر از مطالعه، آن استقبال خواهد شد. اگر با این حال، در یک جلسه آموزش با استفاده از روش های کار با کتاب های درسی، و معلمان نیاز به ارائه توضیح از هر مفهوم و یا مدت خاص، پس از این روش باید به عنوان یک پذیرش اضافی عمل می کنند.

آموزش و یادگیری - بنابراین، روش های مورد استفاده در طول آموزش از دو نوع روش است.

انواع روش های آموزشی در تدریس

همه از مدرن شکل از آموزش با هدف دیدن علاقه فزاینده در فعالیت های شناختی و یادگیری، و آن را به فرایند یادگیری موثر و کارآمد کمک خواهد کرد. بنابراین، روش های آموزشی آموزشی پایه عبارتند از:

- آزادی انتخاب (آموزش در هر دانش آموز از حق موجود انتخاب)؛

- باز بودن (و نه فقط به آموزش، و به مجموعه ای از دانش آموزان یک مشکل که حل آنها فراتر از محدوده از مواد مورد مطالعه)؛

- فعالیت های (شامل استفاده از دانش در عمل)؛

- بهره وری بالا (باید حداکثر استفاده را از دانش را، فرصت را به مطالعه، با توجه به منافع خود)؛

- انتقادات و پیشنهادات (به تحت کنترل نگه داشته شود فرایند یادگیری، با استفاده از تکنیک بازخورد).

روش های تدریس آموزشی مدرن خاص ( "آمیزه ای از مشکلات"، "نامه ای که در یک دایره،" استراتژی "کلاه تفکر"، "سوالات - ضخیم و نازک"، "برآورد پنجره"، و غیره) معرفی تنوع در انجام کلاس ها، افزایش بهره از دانش آموزان به مطالعه موضوع، بهبود کیفیت روند آموزشی است.

مواد و روش ها و تکنیک های مورد استفاده در کودکان پیش دبستانی آموزش

رشد کودک است که به علت فعالیت خود را. اصول اساسی برنامه آموزشی کودکان پیش دبستانی در کلاس درس از طریق روش ها و راه های آموزش پیش دبستانی اجرا شده است.

با استفاده از روش در این مورد باید روش موثر و یا انتقال دانش در نظر گرفته شود. تکنیک های از طریق انواع روش خاص برنامه اجرا شود. بنابراین، روش ها و راه های آموزش کودکان مهد کودک می تواند عملی، بصری، کلامی، و بازی.

برای نگرانی عملی، مانند کارهای در حال اجرا، تمرین های مختلف، مربی کار مشترک و کودکان است.

روش های بصری شامل مشاهده اشیاء زندگی، پدیده های طبیعی، بزرگسالان کار، مشاهده آموزش، نمونه نشان دادن استفاده از تئاتر از سایه ها و عروسک و تحت. در میان روش ها در این روش می توان توضیح از آنچه او را دیدم (شنیده)، تنظیم کودکان و مراحل فعال خود را در اجرای آنها، به سوالات خواندن نمایشی، انجام اقدامات در این بازی، و دیگران.

کلامی شامل خواندن، داستان سرایی، مذاکرات، اجرای، شرح تصویر.

روش بازی تلفن همراه، بازی های آموزشی، سرگرم کننده، مرحله بندی.

استفاده از این روش ها و تکنیک ما را قادر به ارائه اثر آموزشی در شکل گیری مهارت در کودکان پیش دبستانی مختلف فعالیت.