آموزش و پرورش در یک اروپایی است. موفقیت یا رقابت برای وضعیت؟

در سپتامبر سال 2003، روسیه بولونیا روند در جلسه وزیران اروپا آموزش و پرورش در برلین پیوست. از زمانی که دولت ما تبدیل شده است همدست دبیرستان اروپا، که مهمترین هدف است که به ارائه آموزش و پرورش رقابتی بالا که مطابق با نیازهای جامعه مدرن و توسعه اقتصادی است. برای روسیه، این مرحله مشخص شده با فرصت های بیشتری برای مشارکت در پروژه های در دانشگاه های ملی، بودجه توسط جامعه اروپا، به عنوان دانش آموزان و معلمان موسسات آموزش عالی یک فرصت برای پیوستن به برنامه تبادل علمی با دانشگاه های پیشرو در اروپا است. جنبه های کلیدی تاثیر بیانیه بین المللی در روش آموزشی کشور ما روشن النا Igorevna Pudalova، نماینده "متحده ساخت و ساز شرکت"، سر از جهت همکاری با موسسات آموزشی بود.

بولونیا روند توسعه نظام آموزش و پرورش روسیه داده است بسیار زیاد است، به طور خاص، او یک نگرش بسیار معنی دار و مهم به موقعیت که در آن دولت نظام آموزش و پرورش و در رابطه با شتاب برای عمل کمک به آن را تغییر.

کار فعال بر روی یکپارچه سازی ایده از موافقت برلین در واقعیت روسیه در طول سال انجام شد، و این که تا همین چندی پیش مفهوم برنامه هدف فدرال برای 2011-2015 تشکیل شد. یکی از وظایف عمده ای از سیاست های آموزشی روسی است که به شکل یک سیستم ارزیابی کیفیت های حرفه ای آموزش و پرورش با مشارکت کارفرمایان.

به منظور اطلاع رسانی به مردم در مورد ویژگی های این پروژه خدمات فدرال برای نظارت در حوزه آموزش و پرورش و علوم مجموعه ای از وقایع اختصاص داده شده به ایجاد و توسعه یک ارزیابی مستقل از سیستم مدارک سازمان یافته است. کارشناسان در کنفرانس نمایندگان Rosobrnadzor و جامعه حرفه ای که در همکاری نزدیک در توسعه و تصویب مدل های جدید از سیستم هستند.

به عنوان بخشی از این ایده از 1 نوامبر، 2011 یک وبینار Pudalova النا Igorevna، جهت سر در تعامل با موسسات آموزشی "متحده ساخت و ساز شرکت." اولنا، به عنوان یک نماینده از بخش مصرف کننده، ویژگی های کار با وزارت آموزش و پرورش در توسعه استانداردهای حرفه ای در زمینه حمل و نقل هوایی به اشتراک گذاشته.

جامعه کسب و کار یک مدل صلاحیت حرفه ای، که باید با فارغ التحصیلان دانشگاه پیروی، به طوری که او می تواند بلافاصله دفتر بلافاصله پس از تصدی مقام را تشکیل داده است. این مدل شامل تعدادی از تواناییها و ظرفیتهای لازم، توابع و مهارت های مورد نیاز برای هر متخصص "خروجی".

از لحاظ واقعیت ما، همه شرکت ها آماده برای ادامه با توسعه استاندارد های حرفه ای هستند، حتی اگر آن بود، و راه حل بسیاری از مشکلات مربوط به اشتغال همیشه صالح در متخصصان رشته خود است. استخدام شرکت های ورود به این راه طولانی و بحث برانگیز در نظر گرفتن مسئولیت برای نوسازی از برنامه های آموزشی مطابق با الزامات اقتصاد مدرن است. پس از آن، النا I. امیدوار است که این امکان پذیر خواهد بود برای تحکیم و اعمال بهترین شیوه به منظور اجتناب از زمان صرف شده در چنین فرایندی پر زحمت از تشکیل شایستگی ها و استانداردهای.

صحبت در مورد نتایج این پروژه هنوز خیلی زود است، در گذشته های اخیر، نمایندگان جامعه حرفه ای در نهایت قادر به تدوین و فرموله اهداف آن است که تعامل با جامعه علمی تعیین کرده است و برای تعریف عواقب مورد انتظار از این همکاری بود. به گفته خانم Pudalova، کار و همه اقداماتی که هنوز هم نیاز به در نظر گرفته شود باید ایجاد یک خاک حاصلخیز برای گفتگوی سازنده بین صنعت و حوزه های آموزشی، که در نهایت باید به یک افزایش قابل توجه در کیفیت آموزش و پرورش فنی و حرفه ای در کشور ما منجر شود را آغاز کند.