تشکیلعلم

نوسازی آموزش و پرورش منطقه مسکو. وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو

نوسازی آموزش و پرورش از منطقه مسکو چیست؟ تجزیه و تحلیل تمام روند که در منطقه غالب است.

ویژگی های نوسازی آموزش و پرورش فنی و حرفه ای

این سیستم آموزش صنعت و کارگران بسیار ماهر در تطابق کامل با استانداردهای آموزشی، و همچنین نیازهای بازار کار را فراهم می کند. در حال حاضر، کمبود جدی نیروی کار ماهر وجود دارد، بنابراین مرکز مسکو برای نوسازی تکنولوژیک آموزش توجه نزدیکی به این بخش آموزش و پرورش. تنها با رزولوشن موفقیت آمیز این مسئله را می توان در ثبات اجتماعی نه تنها در منطقه، بلکه کل کشور محسوب می شود.

ضرورت نوسازی آموزش و پرورش

به منظور افزایش اعتبار حرفه کار، به منظور توسعه منابع انسانی سیستم آموزشی حرفه ای، یک برنامه خاص تاسیس شده است که توسط آن نوسازی نظام آموزش و پرورش منطقه مسکو. این سیستم آموزشی به طور مستقیم مسئول منابع انسانی، توسعه نوآورانه امکان پذیر بدون ندارد. به کیفیت آموزش بستگی به وضعیت اقتصادی، و این واقعیت است که مطالعات آماری متعدد تایید شده است. به آن دسته از فناوری هایی که در فرایند آموزشی، و همچنین به محتوای آموزش و پرورش استفاده می شود، باید شرایط خاص را تامین کند.

ویژگی های نوسازی آموزش و پرورش

در سال های اخیر به طور قابل توجهی افزایش یافته است این مشکل از عدم پرسنل، از آنجا که هیچ انگیزه برای نسل جوان به تولید تخصص صنعتی وجود دارد. تولید هیچ شرایط کاری مختلف جذاب، آنها را به یک شدت بالا را به دستمزد پایین. علاوه بر این، در بسیاری از صنایع استفاده از فرایندهای از رده خارج، تجهیزات فرسوده، دشوار است برای جذب پرسنل واجد شرایط جدید است. را کاهش می دهد جذابیت مشاغل یقه آبی، و به دلیل رشد حرفه ای محدود، عدم تطابق بین ساختار مسائل مربوط به موسسات آموزشی و نیازهای یک اقتصاد مدرن در متخصصان. مدرنیزاسیون از سیستم آموزش و پرورش منطقه مسکو نشان می دهد انطباق با نیازهای اجتماعی از برنامه های آموزشی.

راهنمایی شغلی

آن را به تغییر نگرش به حرفه کاری، انجام کار جدی با نوجوانان ضروری است. وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو به خوبی از بهنگام بودن اصلاحات نه تنها در کالج ها و مدارس فنی، بلکه در موسسات آموزشی عادی آگاه است. متخصصان از موسسات حرفه ای در منطقه، همراه با معلمان مدرسه برگزار می شود یک کار هدفمند و سیستماتیک به منظور بهبود وجهه دانش آموزان از حرفه کار می کند. این فعالیت در دانش کامل از اصول اساسی که تعیین شکل گیری یک سیستم از مهم ترین عوامل مؤثر در شکل گیری اهداف حرفه ای از فرد در حال رشد، و همچنین پیدا کردن راه هایی برای خود تحقق است.

کار برای شناسایی توانایی ها و تمایلات فرد

منطقه مسکو وزارت آموزش و پرورش در مورد نگرش منفی دانش آموزان به دانشگاه، دستیابی به آموزش عالی نگران است. کارشناسان درک اهمیت ایجاد یک سیستم خاصی از جهت گیری اقتصادی-اجتماعی، صنعتی، اقدامات آموزشی و فنی با هدف شناسایی و در حال توسعه استعدادها و توانایی ها، منافع شناختی و حرفه ای به انتخاب یک حرفه آینده است. رویکرد جدید شامل تشکیل آمادگی از نیازهای نسل جوان به شرایط بازار است. پیاده سازی چنین رویکردی وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو ارائه می دهد نه تنها در روند فرایند آموزشی مستقیم، بلکه در طول فعالیت های فوق برنامه مدرسه. نوسازی آموزش و پرورش مسکو شامل انواع تورهای مطالعه به شرکت های موجود، سازمان از جلسات با کارکنان شرکت، مدیر تولید.

راه هایی برای حل مشکلات

برای حل این مشکل اساسی مطرح شده توسط وزارت آموزش و پرورش، مراحل زیر لازم است:

  • تجزیه و تحلیل مداوم از فعالیت آن موسسه است.
  • نوسازی آموزش و پرورش منطقه مسکو در محتوا و بخش های فن آوری. به منظور به طور کامل نیازهای کارفرما، آن ضروری است.

وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو است که به دنبال راه هایی برای گسترش طیف وسیعی از خدمات آموزشی ارائه شده در مدارس پایتخت. بیشتر و بیشتر توجه به مسائل مربوط به شکل گیری یک فرد خود کافی در نسل جوان پرداخت می شود. وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو به دنبال گسترش شبکه آموزش اضافی، اجازه می دهد تا شکل گیری دانش آموزان دبیرستانی در وطن پرستی، شهروندی، میل به خود است.

استاندارد دولت برای آموزش

در سال های اخیر بوده است که روند informatization از روند آموزشی وجود داشته است. امروز توجه ویژه به اجرای در موسسات آموزشی از فن آوری اطلاعات مدرن پرداخت می شود، جستجو برای مکانیسم های که اجازه می دهد به انجام سفارش دولت بر کارگران تقاضا تخصص. مدرنیزاسیون از آموزش و پرورش منطقه مسکو ممکن نیست بدون تغییر پایه مواد و فنی مدارس، آن را به انطباق کامل با نیازهای مدرن به ارمغان بیاورد.

جهت نوسازی

در میان این روند اصلی بهبود کیفیت دانش آموزان در فرق کمال اشکال سازمانی و برگزاری مسابقات حرفه ای است. نوسازی آموزش و پرورش منطقه مسکو شامل سازماندهی و روز انجام از تخصص، که دعوت فارغ التحصیلان، پدر و مادر، کارفرمایان. دیگر از ایده های جالب و طرح های پیشنهادی در منطقه به منظور تغییر وضعیت از آموزش های حرفه ای توسعه یافته وجود دارد. سیستم آموزش و پرورش مدرن منطقه مسکو است که در ایجاد یک رابطه نزدیک بین شغل، کارفرما و نهاد انجام شده است. با تشکر به انجام نظارت مستمر از جای خالی در بازار منطقه حل مشکل اشتغال فارغ التحصیلان کالج ها و مدارس فنی. فن آوری آموزشی نوآورانه حال وارد شدن به سیستم مدرسه و آموزش های حرفه ای معرفی، تضمین ثبات و اثربخشی فرایند آموزشی و آموزش است.

تکنولوژی آموزشی نوآورانه

از اهمیت ویژه ای در موسسات آموزشی مدرن است در روش های طراحی، و همچنین به عنوان تحقیق و رویکرد متفاوت. شخصیت گرا آموزش و پرورش، معلمان با استفاده از منابع اینترنتی، فناوری اطلاعات، این امکان را برای بهبود کیفیت دانش و به تحریک روند توسعه مستقل از نسل جوان است. کار فردی با شرکت های خاص، موفقیت در منطقه عمل می کنند. در میان آخرین روند در منطقه پایتخت از علاقه خاص بازگشت به است عمل تولید، محبوب در طول نظام آموزشی جماهیر شوروی. برای افزایش اعتبار از حرفه کار، نمایندگان نظام آموزش و پرورش به طور مستقیم با شرکت ها و شرکت ها است. راه حل جالب این است که نصب یک هیئت مدیره از افتخار، انگیزه های مادی، ملاقات با دانش آموزان جانبازان نیروی کار است. پس از انجام یک نظرسنجی در نیاز به نوسازی نظام آموزشی در منطقه شهری، مشخص شد که بیش از نیمی از پاسخ دهندگان در ضرورت بازگشت به سیستم هدایت دوران مدرسه شوروی سنتی بر این باورند. روانشناسان تشخیص عامل اخلاقی برای جذب متخصصان جوان در صنعت است. برنامه طولانی مدت از سازماندهی مجدد از مدرسه و آموزش های حرفه ای شامل تخصیص منابع مالی برای انتقال به استانداردهای جدید دولت فدرال است. GEF در فن آوری های آموزشی مدرن، نشان نیروی انسانی از نوآوری در آموزش و پرورش.

شرایط مدرن وظیفه نهادهای آموزشی در پیدا کردن راه هایی برای انطباق مورد استفاده در برنامه های آموزشی به نیازهای بازار و نیازهای کارفرمایان تعیین کرده اند. OU باید سطح آموزش از فارغ التحصیلان و خواسته های بازار کار هماهنگ است.

نتیجه

در آموزش فریم GEF شامل تشکیل یک حرفه ای، تحرک اجتماعی متخصص آینده، نیاز به پیشرفت و موفقیت و آمادگی برای افزایش دامنه فعالیت های حرفه ای است. بین نهادهای بازار کار و موسسات آموزشی، بازیگران و مقامات محلی همکاری نزدیک تر ایجاد شود. راه حل این مشکل را می توان با به روز رسانی برنامه های آموزشی حل شده است. آن برای رسیدن به هماهنگی و اجرای منافع همه شرکت کنندگان اصلی در فرایند آموزشی ضروری است. در میان جهات اصلی برای نوسازی روند آموزشی در منطقه از منافع خاص انتخاب شده تبدیل آموزش های حرفه ای است. این تضمین می کند که تغییر در وضعیت بازار کار برای بهتر، است برای کاهش کسری بودجه از نیروی کار واجد شرایط است. تجربه نوسازی آموزش و پرورش، در منطقه انتخاب شده، خواهد شد در سراسر کشور پخش می شود.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 fa.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.