نهادهای اجتماعی

در مرحله اول اجتماعی شدن نقش برجسته متعلق به خانواده. این عامل اصلی است سازگاری اجتماعی فرد و آن را با او بود، و باید شروع به در نظر گرفتن چگونگی موسسات برای توسعه نفوذ خود جامعه.

کیفیت زندگی از همه اعضای خانواده، رابطه بین آنها، در رشد کودک پارامترهای زیر از هر خانواده فرد را تحت تاثیر قرار:
1. گزینه دموگرافیک - در دسترس بودن و پدر و مادر، و همچنین حضور کودکان و خانواده ها، تعداد آنها.
2. پارامترهای اجتماعی و فرهنگی - سطح آموزشی از همه اعضای خانواده، موقعیت فعال یا غیر فعال خود را در زندگی.
3. تنظیم اجتماعی و اقتصادی - شرایط مادی خانواده، اشتغال از اعضای خانواده در محل کار.
4. تنظیم فنی و بهداشتی - شرایط سرمایه گذاری در زندگی خانوادگی، زندگی می کنند.

موقعیت خانواده در جامعه، جو روانی، هنجارها و ارزش های غالب در آن - همه این عوامل حاکم بر روابط میان اعضای آن،
ناخودآگاه در کودکان شکل ادراک از سنت ها، الگوهای رفتاری، ترویج رضایت شخصی و یا، برعکس، برای تحمیل اولویت خود را دارد.

اثر توابع چنین خانواده به عنوان ارائه رشد کودک (فکری، احساسی، فیزیکی)؛ شکل گیری ارزشها؛ شکل گیری مفهوم جنسیت و رفتار با توجه به جنسیت؛ نفوذ در انتخاب زوج و رفتار در زندگی خانواده؛ توسعه سطح اعتماد به نفس به طوری که زندگی آشکار قابل توجه است.

نهادهای اجتماعی، ایستاده در اثر بر جامعه بشر در جایگاه دوم پس از خانواده، آن را آموزش و پرورش است. آموزش و پرورش اجتماعی، که می گیرد در موسسات آموزشی، شرایط که برای کمک به توسعه ایجاد ظرفیت انسانی، توانایی خود را به تشکیل ارزش دادن دانش، نمونه هایی از رفتار، نگرش، که برای جامعه که در آن یک زندگی بسیار مهم است.

موسسات آموزشی اجتماعی است که از طریق تجربه های اجتماعی انجام می شود:
- سازمان از شرایط زندگی در شرایط زندگی جمعی؛
- تعامل یادگیری در یک تیم؛
- برای ترویج عملکرد آماتور در تیم است.

روند آموزش شامل:
- آموزش سیستماتیک؛
- تحریک فرهنگی (این در مورد آموزش غیر رسمی)؛
- خود انگیزه.

سازمان آموزش و تجربه اجتماعی، شدت آنها، محتوا، و اشکال منظم در باره دانش آموزان بستگی دارد متعلق به یک خاص
گروه های قومی و گروه های اجتماعی است. روحانی، روانی و لازم ارزشهای اجتماعی educability در روند تعامل با معلم به دست آوردن.

و شرایط مطلوب در مدارس ایجاد شده، تسهیل اقتباس از دانش آموزان به جامعه، است که توسط مثبت همراه
تغییر در شخصیت خود.

موسسات زیر اجتماعی، تحت تاثیر قرار سازگاری انسان در جامعه - همسایگان، روابط. همسایگان - یک گروه از مردم که در سرزمین های بسیار مشابه است. تاثیر محله در اجتماعی شدن فرد بستگی به سطح خود را از آموزش و پرورش، سن، شغل، موقعیت اجتماعی، و حتی به اندازه حل و فصل، که در آن او ساکن است. همسایگان بیشتر کودکان از سن قبل از مدرسه و با پایان دادن به دوران نوجوانی معاشرت. در نمونه ای از چنین ارتباطی آنها به دست آوردن تجربه های اجتماعی، یادگیری نقش های اجتماعی، و به طور کلی یادگیری برای انطباق به جامعه است. علاوه بر این، کودکان مانند اسفنج جذب کلیشه های خاص و هنجارهای رفتاری، زبان، مجوز و ممنوعیت، غالب در این محیط هستند. ماهیت نقش اجتماعی از محله می تواند هم مثبت و منفی است. روابط بین بزرگسالان بیشتر تنگ در روستاها از در شهرستانها و یک بار اجتماعی را تحمل نمی کند، آیا چنین تاثیر داشته، هر دو در دوران کودکی است.

نهادهای اجتماعی اغلب انجمن همسالان معرفی شده اند. گروه همسالان ممکن است شامل افراد چند سال جوان تر یا مسن تر از هر یک از دیگر، اما آنها لزوما توسط ایده های مشترک، ارزش ها و منافع مربوط می شود. اجتماعی از گروه همسالان پذیرش به هنجارهای جامعه، فرهنگ، رفتار یادگیری، گروه شخصیت مربوطه است، ایجاد شرایط برای خود تحقق.

همه نهادهای اجتماعی در یک اثر پیچیده در ساخت و ساز از سمت اجتماعی جهان در آگاهی انسان.

در همکاری با عوامل مختلف و عوامل، مکانیسم ها و نهادهای اجتماعی به سازگاری اجتماعی فرد در جامعه کمک کند.