فعالیت های پروژه در مدرسه ابتدایی. گنجاندن پروژه در برنامه درسی

فعالیت های پروژه در مدرسه ابتدایی است که دیگر تازگی در نظام آموزش و پرورش جهان، با این حال، در کشور ما شروع به استفاده از این روش نه چندان دور آغاز شد. تا به امروز، ارتباط این روش تدریس است که توضیح و مربوط به این واقعیت است که مدرن موجود نظام آموزش در روسیه، به مهارت ها و دانش به دانش آموزان، می کند سنتز آنها معنا نیست و استفاده در عمل.

فعالیت های پروژه می باشد دانش آموزان جوان می توانید نرم افزار موثر و بدون جایگزین سیستم موجود آموزش و پرورش و گسترش ارگانیک و تکمیل آن را دریافت کنید. فعالیت پروژه شامل ساخت مدرسه بر اساس برنامه درسی سری از پروژه های مرتبط است که با اجرای تصمیمات از وظایف مختلف عملی زندگی همراه است.

بنابراین، برای هر طرح دانشجو نیاز به حل تعدادی از مشکلات مرتبط ارتباط مستقیم به beingness واقعی است. در این مورد، توانایی دانش آموز مورد نیاز برای هماهنگی تلاش های خود و دیگران. به منظور انجام وظایف خاص و انجام کار، کودک را باید برای به دست آوردن دانش لازم برای که تنها به جذب آنها کمک می کند.

فعالیت های پروژه در مدرسه ابتدایی کمک موثر به توسعه جامع از کودک، آموزش و پرورش و آموزش خود را، و همچنین به عنوان توسعه توانایی های خلاق و توانایی برای انطباق با شرایط اجتماعی و اقتصادی از وجود است. دانش آموزان تشکیل انگیزه شناختی مطالعه، به عنوان کودکان نتایج نهایی فعالیت خود را که بالا بردن خود به خود تصویر خود و باعث تمایل به بهبود مهارت ها، دانش و کیفیت های شخصی خود را ببینید.

فعالیت های پروژه در فرم مدرسه ابتدایی مهارت های زیر در کودکان:

- تعریف هدف نهایی از فعالیت برای پیاده سازی طرح خود را به ارتباط اهداف نهایی و متوسط با نتایج عملیات و کنترل آنها.

- برای انجام توسعه عملیات روانی، زمین گذاشته ترکیب فعالیت های پروژه؛

- به انجام آزمایش و مشاهدات. ساخت اشیاء ساده و مدل های جهان برای در نظر گرفتن.

برای تحقق بخشیدن به تمام به برنامه فعالیت از اهداف رشد کودک گنجانیده شده است، لازم است به فکر می کنم به وضوح پروژه موضوع. مواد اساسی ارائه شده باید به ترتیب منطقی معقول و وابستگی است. سازمان آموزشی فعالیت های شناختی کودکان در همان زمان باید به گونه ای است که نشان دهنده منطق علم ساخته شده است. این کار بچه ها را به مطالعه عمیق تر از علوم آماده است. بنابراین، اهمیت ویژه ای روش از دانش علمی دانش آموزان به تصویب رسید. ما نباید فراموش کنیم که کار دانش آموزان باید مستقل باشد.

در اینجا یک مثال کوچک برای وضوح است، درک ساختار فعالیت های پروژه. "انواع قارچ"، که پیشنهاد را به یک کتاب برای کودکان - معلم موضوع پروژه درسی می گوید. بعد، دانش آموزان بحث در مورد آنچه آنها می خواهم به انجام یک کتاب، چگونه به منظور جلب، که باید در محتوا. سپس، هر دانش آموز طول می کشد یک کار - برای پیدا کردن و در مورد به یک قارچ خاص و آمد تا با ارائه مواد. روز بعد، دانش آموزان اطلاعات دریافت شده و تقسیم به دو گروه، که باید بر روی طراحی کتاب تمرکز، نوشتن یک مقاله مقدماتی، تدوین قوانین Mushroomer به فکر و از طریق ارائه پروژه به اشتراک بگذارید. پس از انجام تکالیف گروهی، نتایج مورد بحث در کلاس، معلم ارزیابی عملکرد هر یک از دانش آموزان است. در روز پایانی، برگزار ارائه پروژه در میان دانش آموزان از مدرسه ابتدایی، به منظور جلب توجه مخاطبان را به پروژه.

چنین کاری به توسعه کودکان مفید است، به طوری که فعالیت های پروژه در مدرسه ابتدایی باید بخشی اجباری از روند آموزش است.