زبان های خارجی در مدرسه: ویژگی های آموزش.

هر مدرسه مدرن در حال مطالعه یک زبان خارجی. گاهی اوقات، حتی چند. محبوب ترین نظر گرفته می شود انگلیسی، هر چند این مورد است که زبان اصلی خارجی فرانسوی، آلمانی یا اسپانیایی است. اما، متاسفانه، وضعیت مدرسه واقعی است، در بهترین حالت، یک کودک یک زبان، و یکی با غم و اندوه در نیمه، اما دوم را نشان می دهد و می گویند چیزی بیشتر.

و در واقع یک زبان خارجی در مدرسه است؟ تصور کنید یک کلاس بزرگ، که متشکل از یک کودکان با انگیزه کاملا متفاوت با نرخ های مختلف جذب از راه مواد و ادراکی متفاوتی دارد. حتی اشیاء ساده در چنین شرایطی اغلب به چیزی مبهم و plohousvaemoe تبدیل شود. و آنچه می تواند ما در مورد زبان های خارجی، برای تسلط بهتر از زبان است که نیاز به تمرین مداوم است. و، یادگیری یک زبان خارجی در مدرسه، کودکان در بهترین حالت خواهد شد به ضبط پنج دقیقه گوش دادن، و زبان یک صد سال پیش استفاده می شود. و نمی گویم که "ما کودکان نسخه های کلاسیک از زبان تدریس." این، در واقع، یک بدن مرده از دانش است که با ما خواهد نه چندان دور در زندگی واقعی است. چرا ما نیاز به دانستن یک زبان خارجی؟ ارتباطات در هنگام سفر به خارج از کشور، خواندن ادبیات اصلی - در اینجا، شاید، دلیل اصلی. اما زبان گفتاری امروز، از جمله انگلیسی، به طور مداوم در حال تحول. و تقریبا همه معلمان بعید به نگه دارید تا با این نوآوری می باشد. و دانش آموزان امروز، و همچنین پنجاه سال پیش، می توانید نام خود، چند ساله هستند می گویند. خوب، یک زن و شوهر از عبارات رایج است. بنابراین، همان چیزی که می توان در خانه با هر دوره بی تکلف از چند ساعت به دست. و چرا یک زبان خارجی در مدرسه یاد بگیرند، اگر آن را آسان برای یادگیری است و می تواند در خانه باشد؟ حتی اگر شما واژگان لمس اینجا و یا او باید واقعا بزرگ باشد که به راحتی خواندن، و یا حداقل، فقط به هر گونه کپی متن به مترجم برنامه و با یک ترجمه خوب آشنا می شود. اولین گزینه نیاز به تمرین مداوم، نه یک ترجمه بدوی حداقل متون ابتدایی فراوانند نادر، در واقع، کلمات منسوخ باشد. اما در کتاب های درسی جدید بسیاری از تصاویر که ظاهرا در نظر گرفته شده برای جلب توجه کودکان را به مطالعه این موضوع است. احتمالا برای همین منظور در بسیاری از کلاس آویزان پوستر با عکس. اما یادگیری یک زبان خارجی در مدرسه در تمام آن خواهد شد در به رسمیت شناختن تصاویر است. بهترین چیزی که می تواند به مدرسه را - است که اطمینان حاصل حداقل یک چت هفته با دانش آموزان زندگی به زبان مادری.

با این حال، این هیچ راز که بسیاری از معلمان زبان خارجی واجد شرایط ضعیف است. بسیاری از آنها بعید است که عمل ارتباطات می باشد. اما حتی اگر سطح دانش همه حق است، تا آنجا که ممکن در یک کلاس بیست نفر یا بیشتر برای دو درس مطالبی را ارائه دهید، مصاحبه ها، و حتی برای توضیح چیزی اعمال یک هفته. پس از همه، کودکان، البته، آسان برای یادگیری اطلاعات جدید، اما تنها یک است که جذاب و جالب است. و به علاقه مجموعه ای غیر قابل درک از حروف، قطعا نیز مورد نیاز است یک استعداد بزرگ آموزشی.

بعضی از مدارس پیشرفته در حال حاضر شروع به تمرین یادگیری یک زبان خارجی در مدرسه ابتدایی. و این یک گام بزرگ به جلو است. اگر چه، در اینجا، البته، هر چه زودتر، بهتر است. در این سن، کودکان با رویکرد مناسب می توانید هر خود، حتی زبان های پیچیده خارجی تقریبا همتراز با بومی است. در اینجا، این امر می تواند منطقی برای شروع به یادگیری یک زبان خارجی در مدرسه، و حضور به این عنوان اوایل به عنوان مهد کودک نیست. اما این نیاز به هر دو عمل ثابت، و همچنین برنامه های آموزشی فردی است.

در واقع، ایده آل، البته، هر دانش آموز می تواند خوب برای آموزش زبان به صورت جداگانه. و نه در شیوه ای از یک معلم، یک تجزیه و تحلیل دقیق از چگونگی جذب اطلاعات کودک نگران. در اینجا تجسم و ادراک (audial، تصویری، kinistetik) و نوع از حافظه و سرعت حافظه یکی دیگر از مجموعه عوامل است. این بدیهی به نظر میرسد، اما گروه بندی شده به گروه های کوچکی از 5/7 افراد با ویژگی های مشابه و آنها را به زبان بنابراین تنها تعداد کمی مؤسسات نخبه حدس زده یاد می دهد. و یا حتی یک گروه از سطح دانش و مهارت. متاسفانه در مدارس ما همیشه حتی به دانش آموز متوسط برابر، و ضعیف، به عنوان مثال ایجاد انگیزه در کودکان به رهبر و raskhlyabyvatsya از دسترس نیست، چرا که این سطح در نظر گرفته می شود قابل قبول است. و پس از آن باقی می ماند سطح زبان خارجی در جزئی کم است.