حزب اسلامی: متن. کودکان معلول. توسعه از کودکان معلول

چه مخفف حزب اسلامی؟ رمزگشایی می خواند معلول. این دسته شامل افرادی که دارای نقص در توسعه از هر دو جسمی و روانی. عبارت "کودکان معلول" به معنی برخی از انحرافات در شکل گیری کودک، در صورت لزوم، ایجاد شرایط ویژه برای زندگی است.

دسته بندی ها از کودکان معلول

طبقه بندی اولیه بیماران به گروه های زیر از کودکان تقسیم می کند:

- با اختلال سلوک و ارتباطات؛

- با اختلال شنوایی؛

- با اختلالات بینایی؛

- با اختلالات گفتار؛

- تغییرات از سیستم اسکلتی عضلانی؛

- با عقب ماندگی رشد ذهنی؛

- با عقب ماندگی ذهنی؛

- اختلالات پیچیده است.

کودکان معلول، انواع آنها، ارائه طرح های آموزشی درمانی که توسط آن یک کودک می تواند عاری از نقص یا به طور قابل توجهی تاثیر آن را کاهش دهد. برای مثال، وقتی کار با کودکان با اختلال در بینایی، با استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی ویژه ای است که کمک به بهبود درک از تجزیه و تحلیل (مارپیچهای جدول شولتی ، و غیره).

اصول یادگیری

کار با یک کودک معلول فوق العاده خسته کننده است و نیاز به مقدار زیادی از صبر و شکیبایی. هر گزینه نیاز به یک نقض برنامه توسعه آن، از اصول اصلی که عبارتند از:

1. امنیت روانی.

2. راهنما در انطباق با شرایط زیست محیطی است.

3. وحدت سرمایه گذاری مشترک.

4. ایجاد انگیزه در کودک به روند آموزشی است.

در مرحله اول از آموزش و پرورش، همکاری با معلم، افزایش علاقه در اجرای وظایف مختلف است. دبیرستان باید در تلاش برای ساخت یک موقعیت مدنی و اخلاقی، و همچنین به شکل گیری توانایی های خلاق. ما باید تاثیر بر توسعه از کودکان معلول را فراموش نکنید آموزش خانواده، که نقش عمده ای در شکل گیری شخصیت بازی می کند.

این هیچ راز که روند فرد از تبدیل شدن به شامل وحدت اجتماعی و فرهنگی، و عوامل زیستی است. توسعه غیر معمولی یک نقص اصلی که توسط عوامل بیولوژیکی باعث شد است. او، به نوبه خود، به شکل تغییرات ثانویه که در محیط پاتولوژیک بوجود آمده اند. به عنوان مثال، نقص اولیه ناشنوا و ثانویه - که muteness آمد. بررسی رابطه تغییرات اولیه و پس از آن، معلم L. S. ویگوتسکی موقعیت های پیشرفته، که می گوید که نقص اولیه بیشتر از علائم ثانویه جدا، موفق تر خواهد بود که آخرین اصلاح. بنابراین، در توسعه از کودکان معلول تحت تاثیر چهار عامل: نوع تخلف، با کیفیت، میزان و زمان نقض اصلی، و همچنین شرایط محیطی است.

آموزش و پرورش کودکان

با مناسب و به موقع آغاز توسعه یک کودک، بسیاری از تغییرات در شکل گیری آینده می تواند به طور قابل توجهی کاهش داد. آموزش کودکان معلول باید با کیفیت بالا باشد. است وجود دارد در حال حاضر تعداد فزاینده ای از کودکان با نارسایی شدید، اما در همان زمان از طریق استفاده از تجهیزات پیشرفته، برنامه اصلاحی مدرن، بسیاری از دانش آموزان رسیدن به سطح مورد نظر را از توسعه در رده سنی خود را.

در حال حاضر، روند رو به رشد برای از بین بردن نابرابری ها و مدارس و تادیبی، نقش آموزش و پرورش فراگیر. در این راستا، ناهمگن از ترکیب ذهنی، جسمی، رشد فکری خود را از دانش آموزان، که تا حد زیادی پیچیده اقتباس از کودکان معلول در سلامت و بدون اختلال عملکردی وجود دارد. معلم اغلب به سادگی در روش های ارائه کمک و پشتیبانی به دانش آموزان معلول از دست داد. همچنین کاستی در استفاده از انواع فن آوری اطلاعات در طول درس و یا فعالیت های فوق وجود دارد. این شکاف هستند به دلیل دلایل زیر باشد:

1. عدم یک موسسه آموزشی از لازم تکنولوژیکی زیرساخت ها، نرم افزار و سخت افزار.

2. عدم وجود شرایط لازم، با هدف فعالیت های شرکت برنامه.

بنابراین، ایجاد یک محیط "مانع آزاد" در آموزش است که هنوز هم یک مشکل.

آموزش و پرورش برای همه

آموزش از راه دور با اطمینان به دست آوردن محل افتخار در آموزش همراه با فرم های سنتی. به این ترتیب سازماندهی روند آموزشی تا حد زیادی آماده سازی آموزش و پرورش مناسب و معقول برای کودکان معلول ساده. رمز گشایی از آموزش از راه دور به شرح زیر است: آن را نوعی از یادگیری است، مزایای استفاده از آنها عبارتند از:

1. سازگاری بالا با شرایط زندگی و سلامت دانش آموزان است.

2. به سرعت پشتیبانی روش به روز رسانی.

3. توانایی به سرعت به دست آوردن اطلاعات بیشتر.

4. توسعه خود سازمان و خودکفایی است.

5. توانایی به دست آوردن کمک های مطالعه عمیق از موضوع دارد.

این فرم قادر به حل و فصل موضوع است تحصیل در خانه برای کودکان بیمار، در نتیجه صاف مرزهای بین آنها و کودکان بدون ناتوانی در سلامت.

GEF. حزب اسلامی در کودکان

بر اساس استاندارد را می توان به چهار نوع اعمال برنامه های آموزشی. تعیین گزینه مورد نظر را برای دانش آموزان می گیرد بر اساس توصیه های کمیسیون روانی، پزشکی و آموزشی. برای اجرای موفقیت آمیز برنامه انتخاب در نظر گرفته شده در شرایط خاص مورد نیاز کودک معلول. آن را برای انتقال از یک نوع به دیگری با رشد کودک فراهم می کند. چنین اقدامی در شرایط زیر امکان پذیر است: استفاده از پدر و مادر، آرزوی کودک، تغییرات مثبت قابل مشاهده در آموزش، نتایج حاصل از PMPC، و همچنین ایجاد شرایط لازم برای سازمان آموزشی.

برنامه های توسعه در نظر GEF

تعدادی وجود دارد از برنامه های درسی بر اساس استاندارد. اولین گزینه است برای کودکان که می تواند در زمان شروع مدرسه برای رسیدن به سطح مورد نظر از توسعه و که می تواند با همسالان خود همکاری طراحی شده است. در این مورد، در تاریخ همتراز با دانش آموزان سالم دانش آموزان معلول ثبت نام کرد. رمز گشایی از این گزینه به شرح زیر است: کودکان در همان محیط یاد بگیرند، آنها می توانند به طور قابل توجهی همان مورد نیاز در پایان مدرسه همه یک سند آموزش و پرورش دریافت خواهید کرد.

کودکان معلول که در تجسم اول ثبت نام، حق عبور از انواع مختلف گواهینامه به اشکال دیگر است. شرایط ویژه به یک رده خاص از سلامت دانش آموزان استفاده می شود. این برنامه آموزشی اصلی شامل کار اصلاحی اجباری، که تصحیح نقص در رشد کودک.

نوع دوم از برنامه

دانش آموزان معلول در مدرسه تحت این گزینه آموزش دیده، واجد شرایط برای یک دوره طولانی مدت از زمان هستند. برای برنامه اصلی برنامه های آموزشی چند بر اساس نیازهای دانش آموزان به محدودیت در سلامت می پیوندد. این گزینه را می توان به عنوان یک یادگیری مشارکتی با همسالان، و همچنین در گروه و یا کلاس های جداگانه اجرا شده است. نقش مهمی در آموزش بازی فناوری اطلاعات و تجهیزات ویژه ای است که باعث افزایش فرصت های دانشجویی. گزینه دوم برای کار اجباری با هدف تعمیق و گسترش تجربه های اجتماعی دانش آموزان با ناتوانی فراهم می کند.

نوع سوم

دانش آموزان با حزب اسلامی ثبت نام در این تجسم، تشکیل به دست آمده است، قابل مقایسه با آن است که بدون اختلال در سلامت دانش آموزان به دست آمده. شرط لازم برای اجرای برنامه درسی است برای ایجاد محیط فردی طراحی شده. دانش آموزان با ناتوانی، همراه با کمیته های تخصصی برای انتخاب شکل صدور گواهینامه و آموزش است. در این مورد، ممکن است برای انجام فعالیت های آموزشی به عنوان با همسالان و همچنین در گروه های جداگانه و سازمان های خاص به اشتراک گذاشته.

نوع چهارم از برنامه

در این مورد، دانش آموز معلول چند بهداشت با اتخاذ برنامه، در نظر گرفتن طرح های فردی آموزش دیده است. پیش نیاز تشکیل یک محیطی که در آن به درجه بالایی از شایستگی در جامعه رخ می دهد زندگی پیاده سازی است. گزینه چهارم شامل آموزش در خانه، که در آن تمرکز بر توسعه و گسترش در دسترسی آسان از تماس های اجتماعی و تجربه. برای توسعه این برنامه می تواند اشکال شبکه همکاری با منابع مختلف آموزشی استفاده کنید. دانشآموزانی که با موفقیت با توجه به تجسم حاضر آموزش دیده، گواهی به یک الگوی استاندارد صادر شده است.

دیدگاه را می توان از آن موسسات آموزشی است که پیاده سازی هر دو برنامه اصلی و سازگار با نیازهای کودک معلول در نظر گرفته. چنین سازمان شامل طبقات فراگیر، که اجازه می دهد تا کودکان با مشکلات سلامتی به توسعه آزادانه در جامعه است. همچنین در این مدارس آن را به یک کار مداوم نه تنها با کودکان بلکه پدر و مادر خود، معلمان است.

ورزش به عنوان یک دستیار قابل اعتماد. برنامه کار

حزب اسلامی (تشخیص) - که هیچ دلیلی برای کاهش فعالیت های حرکتی کودک است. اثربخشی فرهنگ فیزیکی در توسعه کودکان یک حقیقت مسلم است. از طریق ورزش ظرفیت کار، رشد فکری، تقویت بهداشت افزایش می دهد.

تمرین ها به صورت جداگانه انتخاب و یا دانش آموزان را به گروه بسته به دسته از بیماری ها تقسیم شده است. کلاس های با گرم کردن، که در آن همراهی موسیقی از کودکان انجام برخی از حرکات ساده شروع کنیم. بخش مقدماتی کمتر از 10 دقیقه طول می کشد. بعد، انتقال به بخش اصلی. در این بخش از تمرینات انجام شده برای تقویت سیستم قلبی عروقی، عضلات دست و پا، در توسعه هماهنگی و دیگران است. استفاده از بازی های تیم را به کاربرد موفقیت آمیز مهارت های ارتباطی، "روح رقابت"، افشای توانایی های خود کمک می کند. بخش نهایی معلم حرکت می کند برای آرام بازی ها و تمرینات، مبالغ تا نتایج حاصل از کار انجام شده.

برنامه های آموزشی و هر مطالب باید به GEF مطابقت داشته باشد. کودکان حزب اسلامی می توانید ورزش مناسب بهبود بخشد، چرا این هیچ راز که بدن در حال توسعه، توسعه ذهن است.

نقش والدین

چگونه می شود به پدر و مادر که یک کودک معلول. اختصارات رمزگشایی ساده - معلول. اخذ چنین حکمی منجر پدر و مادر به حالت درماندگی، سردرگمی است. بسیاری از مردم سعی به انکار تشخیص، اما در پایان می آید که تحقق و پذیرش نقص. پدر و مادر وفق دهند و اتخاذ موقعیت های مختلف - "من نمی تواند یک کودک ناسالم" از به "من فرزندم را به یک شخصیت کامل انجام دهید" این مقررات باید در هنگام برنامه ریزی روانشناسان برنامه مداخله برای کودکان معلول در سلامت در نظر گرفته شود. والدین باید بدانند که از شکل صحیح کمک به کودک خود را، به رغم دیدگاه های حزب اسلامی، روش انطباق، ویژگی های توسعه است.

یک روش جدید برای شکل گیری

آموزش مشترک از کودکان معلول و سلامت بدون انحراف پشتیبانی و توصیف تعدادی از اسناد. در میان آنها: دکترین ملی آموزش و پرورش، مفهوم نوسازی آموزش و پرورش روسی، طرح آموزشی ملی "مدرسه جدید ما". کار با معلولیت شامل وظایف زیر در آموزش و پرورش فراگیر: داخلی، حقوقی، نیروی کار، و سازگاری اجتماعی دانش آموزان، پس از ادغام جامعه خود هستند. به منظور موفقیت توسعه مهارت های در مدارس خاص سازماندهی فعالیت های فوق برنامه، که در آن بچه همه شرایط را برای توسعه قابلیت های اضافی می باشد. این شکل از فعالیت های یادگیری برای کودکان با مشکلات سلامتی باید با روانشناسان هماهنگ و به حساب ویژگی های فردی از دانش آموزان. در طولانی، کار بیمار از روانشناسان توسعه برنامه های مداخله ای دیر یا زود منجر خواهد شد.