چه آن، توسعه بیان در تکوین است

فرایند ارتباطات آشنا و به امری عادی برای اکثریت قریب به اتفاق مردم است. فرم زبانی ارتباط یک ابزار ضروری از تبادل اندیشه خود را به عنوان برای کودکان، و بزرگسالان فرموله شده است. یکی دیگر از چیزهایی است که کیفیت صدای استفاده ممکن است متفاوت باشد. به گفته کارشناسان، مردم در طول بیشتر از زندگی جمع آوری تجربه خود را در استفاده از زبان به عنوان وسیله ای ارتباط کلامی، آن را بهبود روش های مختلف. در اوایل سن پس از جنینی در انسان، در مهارت های اصلی ارتباط با جهان خارج، از جمله و گفتار. توسعه بیان در تکوین مراحل، که برخی از آنها ممکن است سطح مهارت از داده ها، که، در نگاه اول، هیچ ربطی به با مفهوم سنتی ارتباطات زبان نشان رخ می دهد.

اطلاعات عمومی در مورد سخنرانی

ارتباط کلامی می تواند به عنوان ابزار به اشتراک گذاری اطلاعات در نظر گرفته. این به لطف فرآیند روانشناختی که با توجه به مهارت های زبان پدید آمده است، یک فرد قادر به استفاده از گذشته و تجارب موجود از افراد دیگر بود. بنابراین آن را شکل و توسعه مهارت های زمان در حال حاضر بشریت است. همراه با این، آن را می توانید در انزوا از ابزار فوری اجرای آن دیده نمی شود - زبان. از یک طرف، آن را به یک ارگان بیان بدن بر می گردد و از سوی دیگر - مجموعه ای از نشانه هایی که به این یا آن پدیده و یا شی از دنیای واقعی اشاره می کنند. نوع استفاده از مهارت در زبان توسط مهارت و بهره وری از ارتباطات تعیین می شود. و توسعه از سخنرانی در تکوین یک نوع از پایه و اساس ساخت که به شکل گیری پس از آن از بیان، و توانایی های دیگر است.

ویژگی ها و امکانات بیان

همانطور که قبلا اشاره شد، آن را اجازه داده یک فرد برای رسیدن به یک سطح مدرن و نسبتا بالایی از اشتغال. این امکان به لطف این واقعیت است که فرد را به طور موثر استفاده از توابع از ارتباط کلامی ساخته شده است. این در درجه اول یک تابع از ارتباطات، که مخفف افکار ترجمه یک فرد خاص. در اینجا باید تاکید کرد، و توانایی درک گفتار، که بدون آن روند روان و یا به طور قابل توجهی تخلیه و یا معنی ندارد. در همان زمان، آن و استفاده از آن منجر به فعالیت های فکری شخصی، که در آن مهارت های بهبود مانند حافظه، ادراک، تفکر، و غیره. D. به عنوان تابع ارتباطی، این توانایی در مورد نحوه موثر سخنرانی خود بستگی دارد می دهد. توسعه بیان در تکوین میسازد و ویژگی های کیفی آن مهارت باشد. در میان آنها توانایی معناداری انتقال افکار، تفسیر صحیح، ابراز وجود و اثربخشی، یعنی تاثیر بر مخاطب است.

مراحل فعالیت سخنرانی

روش های مختلف به اسلوبی مراحل در روند که، با درجات مختلفی از شدت است تشکیل مهارت در استفاده از آزادی بیان وجود دارد. اما معمولا همه یکسان هستند سه مرحله اساسی وجود دارد - یک مقدماتی، قبل از مدرسه و دوره قبل از مدرسه. مرحله اولیه شامل توسعه از سخنرانی در این دوره تا یک سال. و می توان آن و به چند دوره تقسیم می شود، در این زمان چند نقطه گذار اساسا مهم در توسعه وجود دارد. این است که با مرحله به اصطلاح اولیه یا قبل از مدرسه، حمله که در آن کودک در حال حاضر باید مهارت های اولیه تنها با یک دستگاه صدای دست آوردن است. اما باز هم، آن را تنها مراحل اولیه رشد گفتار در بالش، که یکی باید به نتایج قابل توجهی از نظر بهبود کیفیت توانایی برقراری ارتباط انتظار نیست. مرحله سوم شامل مهارت های در حال حاضر داشتن ابزار دستوری است.

واکنش صدا برای اولین بار

از روز اول تولد از سنتی اشکال حتی ابتدایی از بیان نمی تواند صحبت می کنند، اما این دوره از نظر شکل گیری دستگاه آوازی مهم است. این مهم است، چرا که در آن زمان ممکن است برای از بین بردن برخی از نقص فیزیولوژیکی است که پس از آن تبدیل شدن به یک مانعی برای توسعه کامل از توانایی های بیان. بنابراین، یک محل خاص است سازمان های بازرسی که توسعه آینده بیان در تکوین را تعیین خواهد کرد. به طور خلاصه، این بدن می تواند به عنوان یک سه گانه که شامل دستگاه های تنفس، صدا و بیان است. کودک در این دوره شروع به نشان دادن حرکت این بخش، که توسط آن او به یک گریه و گریه.

رشد زبان در شش ماه اول زندگی

5-6 ماه، که کودک شروع به سخت شدن دستگاه آوایی، آن را با اطمینان می توانید پر حرف و جیغ. در پایان از زیستگاه های آشکار گولن، که همچنین می تواند اطلاعات در مورد نقص ممکن است. چه چیز دیگری مهم است، به صورت موازی با توسعه توانایی های خود را به ارتباط گفتار، کودکان شروع به طور فعال حزب را برای تلفن های موبایل، به آنها یک مقدار متفاوت. پدر و مادر و اطراف آن را به طور کلی ممکن است تثبیت کلمات در متن را تحت تاثیر قرار انجمن. به طور کلی، به خصوص توسعه از سخنرانی در تکوین است تا حد زیادی توسط نفوذ از محیط خارجی مشروط شده است. در کودک زیر و بمی صدا، تفاوت های ظریف موقعیتی فردی و الگوهای رفتاری تاثیر می گذارد. برای تقویت برخی شرایط مدل، توصیه می شود به آنها را چندین بار تکرار - حافظه کودک در این زمان است که اغلب یک ابزار موثر تر توسعه، به جای مهارت های بیان فیزیکی است.

مرحله از توسعه در دوره از 5 تا 12 ماه

این دوره با دو تغییر مهم است که به یک سطح جدید در توسعه مهارت های زبان یک کودک علامت مشخص می شود. در مرحله اول، تقلید فعال بزرگسالان است. کودکان نه تنها در تلاش برای تقلید صدای که از طریق آن ارتباط می گیرد، بلکه تقلید از مکانیک بسیار مفصل تلفظ. بنابراین، یک مدل معمولی که در آن به آن را ساخت. توسعه بیان در تکوین در این مرحله نیز پیش بینی تقویت ارتباط بین کلمات و جهان خارج، اما در یک رنگ آمیزی پیچیده و عاطفی است. در اینجا شما می توانید تغییر عمده ثانیه در جهت توسعه آینده را علامت بزنید. این ظهور یک پاسخ دقیق تر به کلمات و عبارات. کودک آن را درک کامل تر بزرگسالان و طول می کشد بر اساس آن برخی از راه حل.

مرحله از توسعه در این دوره از 1 تا 3 سال

در طی این مدت، کودک را به دستگاه بیان و اساس مفهومی ثابت که در آن او می تواند از آنچه در بزرگسالان می گویند آگاه تشکیل شده است. و اگر در سال اول از درک واژگان در شکل کلی رخ می دهد، در این زمان، کودکان در حال حاضر دارای یک کم و بیش پایدار گفتار، هر چند که با اشتباهات جدی. برای مثال، آنها می توانید معنی کلمات را اشتباه، حذف حروف اضافه، حروف و اشکال در تجربه از نظر درخواست. در این مرحله از رشد زبان در طول بالش عمدتا به دلیل تجمع کلمات رخ می دهد. این است که، حمل و نقل مکانیکی در حال حاضر در مرحله شکل گیری فعال و تنها بهبود یافته است، اما بسیاری از کودکان از فقدان واژگان مشکل دقیقا.

مرحله از توسعه در این دوره از 3 تا 7 سال

شروع از 3 سال، کودکان در حال حاضر می توانید ایده های خود را بیان را در یک راه قابل درک است، در حالی که پیوستن به ساختار دستوری است. البته، در این دوره خواهد بود که بسیاری از اشتباهات. بسیاری از آنها هنوز هم به دلیل عدم توانایی به درستی استفاده جملات پیچیده مجاز و در برخی موارد، اجازه و اشتباهات در تلفظ صداها. همچنین درک واجی توسعه. این به این معنی است که یک کودک با بهره وری بیشتر ممکن است مناسب برای کنترل صدا یکی خودش را دارد. او خود را و اصلاح می شنود، بر اساس قوانین تعیین شده توسط بزرگسالان است. بنابراین، عملکرد یادگیری از پدر و مادر است که هنوز هم قابل توجه است. علاوه بر این، توسعه بیان کودکان در تکوین در این مرحله به طور جدایی ناپذیری با بهبود کیفیت مانند تفکر، به خاطر سپردن و درک مرتبط است.

توسعه مهارت های آوایی و واجی

ایمن توانایی درک برای تلفن های موبایل از گوش و بازی آنها را به درستی با هم با توسعه اندام فوری نسل سخنرانی تشکیل شده است. به عبارت دیگر، کل دستگاه سخنرانی و یک بخش صدا همراه با سیستم شنوایی مرکزی اشیاء، که تمایل به طور مستقیم استاد کودک است. علاوه بر این، توجه بیشتر را می توان به بیان پرداخت شده است به دلیل کیفیت تلفظ آن وابسته است. این نیز خود را نشان دهد، و توانایی استفاده از انواع تن صدا. احساسات به طور فزاینده ای در دقیقا چگونه انتظار کلمات خاص شناخته شده است. زیر و بمی صدا، به ویژه، در این مرحله می شود ویژگی های سبکی خود را دارد که به طور منظم می توانید تکرار شیوه ای از گفتگو اطراف بزرگسالان است.

روند گسترش پایه واژگانی و دستوری

علاوه بر تجمع کلمات، در این زمان کودک در تلاش است تا آنها را متصل به درستی. ساده ترین آکورد آن در حال حاضر موفق، اما هنوز هم ممکن است مشکلات با آماده سازی از عبارات پیچیده است. مهارت های مدیریت مناسب از موارد توسعه به تدریج. همچنین، در حال توسعه توانایی تشخیص گفتار جمع فرآیند و منحصر به فرد، و بسته شدن تی. D. دوره بعد، که در طول توسعه ساختار دستوری بیان در بالش، که با شکل گیری سطح نحوی و صرفی مهارت رخ می دهد. کودکان تکنیک شکل گیری کلمه و عطف یاد بگیرند، به طور مستقل معاملات را و یاد بگیرند به درستی رسیدگی استرس است. و هنوز هم فونتیک و توانایی درک جنبههای سخنرانی یکی از عوامل عمده خارجی، که به دلیل کودک توانایی های خود را برای برقراری ارتباط توسعه است.

توسعه بیان منسجم در تکوین

در این دوره است تقویت جامع از سخنرانی مهارت های اختیار را از زوایای مختلف وجود دارد - از صوتی، مورفولوژیکی، واژگانی و دستوری است. متصل به آن نیاز کودک بسیاری از تلاش و نیز به طور فزاینده شامل فرایندهای ذهنی است. شکل می گیرد و مهارت های لازم برای حفظ گفت و گو، عضو نه تنها از جملات ساده و یا پیچیده است که در حال حاضر، بلکه نیاز به یک واکنش نسبتا سریع کلامی به دادن راه به پرسش و پاسخ. به عنوان الگوهای رشد گفتار در تکوین نشان می دهد، کودکان شروع به توجه ویژه ای به روند ارتباطات و چهار چوب. کلیت وضعیت، که متصل کودک و پس زمینه از مخاطب، دارای تاثیر بر اظهارات خود.

بی نظمی احتمالی در روند رشد و توسعه زبان

نقص گفتار به طور عمده با هیپوپلازی توابع ذهنی همراه است، اما اغلب رخ می دهد و اختلالات فیزیکی. معمولا هر دو علل مکمل یکدیگر، که به دلیل تشکیل یک مجموعه بسیار خوبی از عوامل، اجازه می دهد به معنی پیدا روشن از گرفتن از مشکل شر نیست. این نقص می تواند نسبت داده alalia، اختلال صوت، logoneurosis و غیره .. برخی از اختلالات با اختلال در روند آموزش Voice مرتبط، مشکلات دیگر توسط سمعک ایجاد می شود، در حالی که دیگران اجازه نمی دهد شما را به سازماندهی temporitmicheskuyu تابع به درستی. گاهی اوقات اختلالات تکاملی بیان در تکوین نمی تواند در سال های اولیه را تعمیر کنند. اما آنها با افزایش سن، حتی در مراحل اولیه شکل گیری بیان برای مقابله با چنین نقض در حال تبدیل شدن به طور فزاینده ای دشوار است.

نتیجه

به گفته کارشناسان، هیچ مدل به طور کلی در که است که توسعه توانایی های سخنرانی وجود دارد. همانطور که شکل گیری چنین مهارت های هر کودک به عنوان یک پل توسعه سیستم خود را، کمک به او را به درک قوانین و اصول که در آن بنا شده است. توسعه بیان در تکوین نیز به تخمگذار از مهارت های خاص اتفاق می افتد. باید خیلی آماده می شود. به عنوان مثال، ممکن است در مراحل اولیه به احساس برای تلفن های موبایل زنگ تکراری باشد، اما مطلق آنها را تا زمانی می توانید انجام دهید. در برخی موارد تمایز از ویژگی های منحصر به فرد از ارتباطات کلامی می گیرد در بخشی از ادراک آوایی، بلکه برگزار خواهد شد در آینده توانایی تشکیل از کلمات تاشو جمله را و حفظ پنجره.