پیش دبستانی آموزش و پرورش محیط زیست و بچه های مدرسه در روسیه است. توسعه آموزش های زیست محیطی

مشکل زیست محیطی از انسان و طبیعت در حال حاضر ضروری است. علاوه بر این، اثر بر محیط زیست جامعه انسانی نسبت خطیری طول می کشد. فقط فعالیت مشترک از مردم، که بر اساس آگاهی کامل از همه قوانین طبیعت ساخته شده، قادر به نجات سیاره خواهد بود. انسان باید درک کند که او بخشی از طبیعت است، و آن وجود دیگر موجودات زنده تعیین می کند. برای درک اهمیت از فعالیت های انسانی، آموزش محیط زیست باید از سن قبل از مدرسه شروع می شود.

اهمیت آموزش محیط زیست از کودکان پیش دبستانی

مهد کودک با استاندارد های جدید آموزش و پرورش فدرال نقل مکان کرد، که به معنی تشکیل کودکان فرهنگ زیست محیطی. نسل جدید باید عینی در فعالیت های اقتصادی فرد نگاه کنید، و مراقبت از طبیعت است. آموزش زیست محیطی کودکان پیش دبستانی نشان می دهد شکل گیری چنین مهارت.

ویژگی های روانی آموزشی توسعه زیست محیطی

پیش دبستانی دوران کودکی برای توسعه بیشتر از کودک مهم است. آن را در طول هفت سال اول زندگی بود تشکیل کودک فردی، به طور مداوم بهبود پارامترهای ذهنی و جسمی خود است، ایجاد شخصیت تمام عیار است. در تخمگذار دوره پیش دبستانی از طریق تعامل با جهان زندگی می کنند رخ می دهد. آموزش محیط زیست از کودکان سنین قبل از مدرسه حاکی از شکل گیری ارزش های خود را از جهان زندگی می کنند، این مشکل با یک معلم مهد کودک حل شده است.

تاریخ توسعه آموزش و پرورش محیط زیست

معلمان در همه زمان ها برجسته طبیعت به عنوان ابزاری برای توسعه و آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی پرداخت می شود. معلم لهستانی بله. A. Kamensky آن جهان زندگی می کنند که منبع واقعی دانش در نظر گرفته شده، یک راه توسعه ذهن کودک، به معنای تاثیر بر حواس. معلم روسی K. D. Ushinsky پیشنهاد "به شما معرفی کودکان به جهان طبیعی، گفت:" خواص مفید و مهم از جهان زندگی می کنند، در حالی که ایجاد مهارت های ارتباطی کودکان نو پا.

قبل از مدرسه آموزش های زیست محیطی از اهمیت ویژه ای از اواسط قرن گذشته تبدیل شده است. شکل گیری دانش در کودکان پیش دبستانی در مورد جهان - در این زمان متدیست ها و معلمان به عنوان روش اصلی جدا شده بود. توسعه آموزش های زیست محیطی در کودکان پیش دبستانی در 70-80 سال از قرن 20 به طول انجامید. در پایان قرن 20، روش های جدید تدریس، و به آموزش و پرورش زیست محیطی از کودکان پیش دبستانی توجه مجدد به مربیان و معلمان کشیده شد. بخش قابل توجهی پیچیده آموزش قبل از مدرسه، دانش نظری جدید شده است به آن ساخته شده است. استانداردهای آموزش و پرورش جدید، درک کرده اند که می تواند به رشد ذهنی موثر کودکان پیش دبستانی کمک می کند.

روانشناسان A. ونگر، N. Poddyakov A. Zaporozhets لحاظ نظری ثابت اهمیت آموزش محیط زیست از کودکان، اهمیت در دسترس بودن تشکیل وضوح شکل است.

تئوری آموزش های زیست محیطی حداکثر افزایش در پایان قرن گذشته دریافت کرده است. فضای آموزشی جدید بدون آموزش های زیست محیطی دائمی غیر ممکن شد. در روسیه، یک مفهوم خاص آموزش محیطی دائمی توسعه داده شده است، با لینک اولیه در سیستم حوزه آموزش پیش دبستانی بود. این دوره با درک از بچه ها احساسی از طبیعت، تجمع ایده ها در مورد گونه های متنوع از زندگی است. آن است تا به 5-6 سال از تشکیل پایه اصلی تفکر زیست محیطی، تخمگذار عناصر اولیه از فرهنگ زیست محیطی است.

برنامه های نویسنده را با روانشناسان و مربیان، با هدف توسعه در کودکان نو پا رابطه زیبایی به واقعیت و طبیعت است.

نمونه هایی از برنامه قبل از مدرسه

SG برنامه و ششم Ashikovyh "Semitsvetik" با تمرکز بر آموزش و پرورش فرهنگی و زیست محیطی از کودکان پیش دبستانی، تشکیل آنها را به یک غنی، خود کفا، شخصیت معنوی است. توسط روش از نویسندگان تصور، آموزش و پرورش کودکان یعنی زیست محیطی آنها را می آموزد به فکر می کنم، به احساس جهان، به درک ارزش جهان زندگی می کنند. این برنامه شامل فعالیت های مشترک کودکان پیش دبستانی و بزرگسالان در مهد کودک، خانواده، استودیوهای کودکان است.

به عنوان پیش دبستانی یادگیری به گسترش افق دید خود، آنها کیفیت اخلاقی و زیبایی شناختی تشکیل شده است. این توانایی درک زیبایی که در طبیعت وجود دارد، با موفقیت در اجرای آموزش های زیست محیطی از کودکان است. این برنامه دارای دو تم اصلی: "مرد"، "طبیعت" است. نگاه کنید به "طبیعت" به معرفی چهار پادشاهی که بر روی زمین وجود دارد: گیاهان، مواد معدنی، حیوانات، انسان است. تحت موضوع "مرد" بچه ها در مورد فرهنگ مرتاضان، قهرمانان ملی که جهان را ترک کرده اند یک دنباله خوب صحبت کنید.

برنامه "خانه ما - طبیعت"

آموزش محیط زیست و آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی ممکن است و برنامه EA Ryzhov "خانه ما - طبیعت" آن است که در حال توسعه خلاق، فعال، کودک پیش دبستانی فرد انسانی 5-6 سال از داشتن یک دید جامع از طبیعت اطراف، درک درستی از در فرد عادی او است. این آموزش زیست محیطی از کودکان پیش دبستانی کمک می کند تا بچه ها برای گرفتن مشخصات دقیق از رابطه به طبیعت، برای به دست آوردن دانش زیست محیطی اولیه. مربیان آموزش بخش خود به مسئولیت برای بهداشت، محیط زیست. این برنامه انتظار می رود که توسعه در مهارت های اولیه کودکان پیش دبستانی رفتار صالح و سالم در زندگی روزمره و طبیعت، مشارکت عملی از کودکان در کار های زیست محیطی از منطقه خود.

این برنامه تا 10 واحد قرار. هر یک خود را آموزش و پرورش قطعات خود را، که توسعه مهارت های مختلف: نگرش مراقبت، مراقبت، توانایی دیدن زیبایی. بیش از نیمی از برنامه در ارتباط با طبیعت بی جان: خاک، هوا، آب است. سه بلوک به طور کامل به حیات وحش اختصاص داده شده: گیاهان، اکوسیستم، حیوانات. یک بخش از برنامه مربوط به تعامل بین طبیعت و انسان وجود دارد. روش آموزش زیست محیطی و پشتیبانی در قالب توسعه شکل گیری در کنترل محیط زیست در حال توسعه است، توصیه های خاص برای آموزش وجود دارد.

تاکید خاص بر روی زباله خطر نویسنده تولید شده توسط بشر قرار داده است. برای بچه ها جالب در کلاس درس بود، جایگاه ویژه ای است به داستان های زیست محیطی، داستان از حیات وحش غیر معمول داده شده است.

برنامه "بوم جوان"

این دوره در پایان قرن گذشته S. Nikolaev از ایجاد شد. اولین نظریه و روش آموزش محیط زیست، ارائه شده توسط نویسنده، دارای دو زیر برنامه. یک بخش به توسعه زیست محیطی کودکان پیش دبستانی اختصاص داده شده، و بخش دوم شامل آموزش معلمان مهد کودک. این برنامه به طور نظری کامل، روش مورد استفاده آموزش های زیست محیطی است. توجه خاص به بخش عملی پرداخت می شود، آشنا کودکان به گیاهان، مراقبت از حیوانات. کودکان و نوجوانان، انجام انواع تجارب، مطمئن شوید که چه شرایط برای رشد و توسعه گیاه لازم است. آنها در مورد ساختار سیستم های خورشیدی، قوانین طبیعت یاد بگیرند. دانش زیست محیطی از ایده های نویسنده، باید وسیله ای برای تشکیل یک عشق به طبیعت، ساکنان سیاره ما تبدیل شده.

دانشجویان آموزش محیط زیست در بسیاری از مناطق روسیه محبوب تبدیل شده است. با همکاری با یکدیگر محیط زیست و معلمان، تکنیک های که شرایط اجتماعی و محیطی محلی اجازه می دهد که برای حفظ سنت های ملی به حساب وجود دارد.

متدیست ها درگیر آموزش و پرورش پیش دبستانی، درک اهمیت القای فرهنگ زیست محیطی سنین قبل از مدرسه جوانتر است.

مشاهده در آموزش محیط زیست

هر نهاد، از جمله محیط زیست، شامل استفاده از روش های خاصی. آموزش و پرورش و توسعه همه جانبه از کودکان پیش دبستانی است که با روش های مختلف انجام می شود. بیشتر موثر است به شما معرفی کودکان به طبیعت است. بچه ها علاقه مند در تمام پدیده های طبیعی: برف، باران، رنگین کمان است. ارائه دهنده باید مهارت مشاهده پدیده های طبیعی را توسعه دهد. این در مسئولیت های خود را شامل تلقین از عشق به مشاهدات، مهارت های مورد حیوانات و مراقبت از گیاهان. معلم باید به بازیکنانش اهمیت مراقبت از موجودات زنده، عدم تحمل به گیاهان آسیب، حیوانات را توضیح دهد. جوهر از مشاهده عبارت است از دانش از اشیاء طبیعی با کمک های بصری، لامسه، بویایی، شنوایی بوی. با مشاهده معلم به کودکان می آموزد به برجسته کردن ویژگی های مختلف از اشیاء طبیعی، حرکت در تحریک و تشجیع کردن اتصال و طبیعت بی جان، به تمایز بین حیوانات، گیاهان.

مشاهده معلم نشان می دهد یک فعالیت سازمان یافته با هدف در یک مطالعه طولانی و فشرده از کودکان از پدیده های طبیعی.

به عنوان هدف از نظارت توسعه مهارت ها، آموزش و پرورش بیشتر است. جهت محیط زیست در بسیاری از مدارس پیش دبستانی انتخاب به عنوان یک اولویت است، که یک تأیید مستقیم از اهمیت و ارتباط آن است.

روانشناس S. روبنشتاین معتقد است که مشاهده نتیجه فکر کردن در مورد آنچه او را دیدم یک کودک از یک پدیده طبیعی است. آن را در روند مشاهده است آموزش و پرورش، ادراک از محیط زیست از آنچه او را دیدم. K. D. Ushinsky متقاعد شده است که آن را دید، که مشخصه های فرایند مشاهده بود، به او می دهد بهره وری و اثربخشی. انواع تمرینات بچه ها ارائه شده 4/6 سال سن، بر اساس مشاهدات، به توسعه تفکر منطقی، مشاهده، غلظت کمک می کند. زیست محیطی، اخلاقی، هنری: آن دشوار است تصور بدون نظارت از هر نوع آموزش قبل از مدرسه است.

معلم EI Tiheeva فکر کردم که آن یک طبقه، دلالت نظارت، کمک به شکل دادن به بچه ها صحبت است. به معلم است به هدف رسیده، او با استفاده از تکنیک های خاص آن را فعال کنید برای سازماندهی یک ادراک فعال دانش آموزان. معلم یک سوال است که شامل پژوهش، مقایسه، اتصالات ایجاد بین پدیده های مختلف و قول داد حیات وحش می پرسد. از جمله در کار حواس همه بچه ها، مشاهده ما اجازه می دهد به طور کامل درک دانش لازم. این فرایند نشان میدهد مورد توجه است، اما چون معلم لازم است به دقت کنترل مقدار از زمان، محتوای این مطالعه.

این با مشاهده کودکان پیش دبستانی در مورد ماهیت یادگیری است، اشیاء آن ذخیره می شود. بتون، رنگی، تصاویر به یاد ماندنی، کودک سریع تر درک. این است که این مهارت او بعدها در زندگی استفاده می کنیم: در کلاس درس، در طول مبارزات.

اهمیت نظارت برای آموزش و پرورش زیست محیطی از کودکان پیش دبستانی است

این روش نشان می دهد که طبیعی بچه ها و تنوع جهان زندگی می کنند، رابطه بین اشیاء آن است. در برنامه های سیستمیک از مشاهده، کودکان یاد بگیرند که چگونه به جزئیات نگاه کنید، با توجه به کوچکترین تغییرات و به منظور توسعه قدرت خود را از مشاهده. این روش اجازه می دهد تا شکل گیری سلیقه زیبایی در کودکان، ادراک عاطفی خود را از جهان را تحت تاثیر قرار. آموزش کار با کودکان با استفاده از مختلف انواع مشاهدات. شناخت مشاهده اعمال می شود به:

• شکل یک ایده را از بچه ها در مورد تنوع حیوانات و گیاهان از جهان؛
• تدریس به رسمیت شناختن ماهیت اشیاء؛
• معرفی ویژگی های عنوان طبیعت شی؛
• تولید ایده در مورد توسعه، رشد حیوانات و گیاهان؛
• دیدن جزئیات تغییرات محیطی فصلی

برای استفاده از روش به موثر ترین، معلم آماده جزوات اضافی. ایجاد برنامه های کاربردی از قطعات منحصر به فرد، مدل سازی حیوانات، کمک به تحقق بخشیدن به دانش است که در طول کودک پیش دبستانی مشاهده به دست آمد.

مشاهده طولانی مدت مناسب برای کودکان 5-6 سال است. بچه تجزیه و تحلیل رشد، توسعه از گیاه، تغییرات جدا شده، شناسایی شباهت ها و تفاوت بین گونه های اولیه و نهایی گیاه.

مشاهدات دراز مدت نشان می دهد یک بررسی دقیق رابطه بین گیاهان و زیستگاه آنها، و همچنین تجزیه و تحلیل تناسب اندام مورفولوژیکی و کاربردی است. بدون نظارت مستمر و پشتیبانی به سرپرستان چنین گزینه خواهد نتایج حاصل از مشاهده به ارمغان بیاورد.

آموزش پیش دبستانی مدرن: محیط زیست، اخلاقی، هنری، پیش دبستانی خود را انتخاب می کند. برخی مهد کودک به هر گروه اختصاص داده جهت خود را از توسعه، و یا استفاده در برخی از مناطق.

اگر تاکید قبل از مدرسه بر توسعه زیست محیطی از بچه ها است، برنامه انتخاب شده است. این شامل تعیین اهداف روشن، اهداف. هدف خاص، با توجه به خصوصیات سن و رشد جسمی کودکان است.

مشکلات باید در نظر گرفته شود آموزش در طبیعت، تمرکز بر فعالیت های ذهنی کودکان پیش دبستانی، نیاز به پیدا کردن پاسخ به سوالات خاص در طول دوره های مطرح شده توسط معلم.

تحقیقات انجام شده توسط روانشناسان کودک انجام، اهمیت آموزش محیط زیست سیستمیک را تایید کرد. کودکان و نوجوانان، با زندگی و جهان غیر زنده در 3-4 سال، انطباق سریع تر به یادگیری در مدرسه،، مشکلات در برقراری ارتباط با همسالان خود تجربه نمی آشنا، یک سخنرانی خوب، حافظه و توجه. دانش به دست آمده در مهد کودک، پیش دبستانی تعمیق، مکمل، نظام این درس ها در مدرسه ابتدایی. GEF، معرفی شده در آموزش و پرورش در اوایل دوران کودکی، شامل تشکیل در کودکان از مفاهیم ابتدایی از سایت های حیات وحش است.

برای رسیدن به این نتیجه هستند روش آموزش زیست محیطی از کودکان ارائه شده است.

تکنیک های مدار بسته برای کودکان پیش دبستانی

هفته کودکان البته آشنایی با تغییرات محیطی فصلی ایجاد S. N. Nikolaevoy. نویسنده ارائه می دهد هر ماه به مدت یک هفته به رعایت آب و هوا:

1. تجزیه و تحلیل روزانه از آب و هوا.
2. درختان و درختچه ها درمان، پوشش زمین.
3. سازمان دیده بان حیوانات در مهد کودک گوشه حیوانات.
4. روزانه تقویم طبیعت را پر کنید.

روش S. N. Nikolaevoy شامل جابجایی "هفته از مشاهده" هر ماه به مدت یک هفته. به عنوان یک نتیجه، وارد نقشه آب و هوا، که در آن بچه ها تجزیه و تحلیل تغییرات در حیوانات، جهان نباتی. در طول مشاهده از آب و هوا، بچه ها ترشح پدیده های خاص، تعیین شدت آنها. به هنگام مطالعه آب و هوا، آنها با توجه به سه پارامتر تعیین وضعیت آسمان و نوع بارش، درجه گرما یا سرما، وجود یا عدم وجود باد پرداخت.

چنین نظارت روزانه از تغییرات در آب و هوا، معلم سازماندهی متنوع، پر جنب و جوش، جالب به بچه ها را کاهش نمی دهد، اما افزایش یافته است. این "هفته محیط زیست" - یک فرصت بزرگ برای القای عشق به طبیعت، تولید ایده در مورد فصل ها و ویژگی های آنها.

نتیجه

کسانی که اطلاعات در مورد محیط زیست است که بچه ها در طول مشاهدات ابتدایی، نتیجه گیری، تجربه کنید، کمک به کودکان درک تنوع زندگی و غیر زنده جهان است. کلاس های گرایش زیست محیطی انجام شده توسط با در نظر گرفتن فیزیولوژیکی، روانی مختصات سنین قبل از مدرسه کمک خواهد کرد بچه برای دریافت با پدیده های طبیعی آشنا، درک اهمیت آنها، هدف است. کودک، که از دوران کودکی عادت کرده اند به عشق، درک طبیعت، هرگز خواهد قطع درختان و بوته ها، شکنجه حیوانات، گل را انتخاب کنید. آموزش محیط زیست - بخش مهمی از آموزش قبل از مدرسه. انواع تکنیک های توسعه یافته توسط روانشناسان کودک و محیط زیست، برای کمک به آموزش عشق اول آینده درختان، گل ها، پرندگان، حیوانات، ماهی. در بسیاری از قبل از مدرسه برای آموزش محیط زیست راه اندازی مناطق زندگی می کنند خودشان را دارند. مراقبت از ساکنان آنها منجر به شکل گیری فرهنگ زیست محیطی است.