زندگی و کار Lomonosova Mihaila Vasilevicha

عصر قرن هجدهم توسط سبک باستانی تأثیر پذیرفته بود. این واژه توسط شیوه های فرهنگی و اجتماعی از نخبگان از روم باستان، که بورژوازی نوپا مناسب در نظر گرفته درک بود و آن را دنبال کرده است. این است که اغلب تقلید تحتانی خلاقیت دوران باستان عقلگرایی. این سبک، با آرمان های مدنی خود، ایدئولوژی بر اساس اعتقاد به امکان ایجاد یک سلطنت ایده آل، بدون شک، تحت تاثیر کار شاعرانه از لومونوسوف.

اما محققان تنها دیدگاهی عقلانی از واقعیت راضی نمی شد.

ویژگی های کار MV لومونوسوف

دانشگاه خلاقیت ادبی به توسعه سنت های ملی روسیه کارگردانی شد. او هرگز یک هدف به منعکس کننده واقعیت های اطراف تنظیم شده است. در نوشته های خود صدا از اعلام حقایق بزرگ چشم انداز آینده.

او با سیستم صاحبخانه فعلی راضی نیست، اما در آثار به صدا افتخار پیروزی و عظمت از استقلال روسی، در زمان پیتر تاسیس شده است.

زندگی شاعرانه و کار م V. Lomonosova

نوای به ادبیات کلاسیک توسعه ترجیحی دریافت کرده است. این سبک وظایف مسئول ترین دوران است که در آن هدف کلی بالا شخصی افزایش یافت است. علاقه به هر شاعر ظاهر شد که احساسات خود را منعکس کننده رویدادهای سطح ایالتی و ملی است.

قصیده

دانشگاه خلاقیت تصادفی آشکار در نوشتن قصیده است. این سبک با راه حل مشکلات فوری بیشتر سازگار است، همانطور که در این آثار، نویسنده می تواند به شکل شاعرانه در مهم ترین مسائل صحبت می کنند.
علاوه بر این، قصیده که در آن زمان اهمیت ویژه ای داشته، و آنها را به مراسم دولت دستور داده است. اختصاص شخصیت سلطنتی خود، لومونوسوف فراتر از رسمی دادگاه دامنه رفت، پرداختن به درخواست تجدید نظر خود را به مسائل مربوط به اهمیت ملی است. در قصیده به ملکه الیزابت، لومونوسوف آن آواز می خواند به عنوان یک محافظ صلح در دولت است. از آغاز سلطنت او در جنگ با سوئد به پایان رسید.

قصیده تشریفاتی شاعر متفاوت بیان و درخشش. به خصوص اهمیت زیادی او را به دقت از زمان و رویدادهای تاریخی متصل شده است. قصیده طرح شعر در مورد مصرف Khotina حماسه شامل کثرت از عناصر. بخش اصلی کار نبرد و افکار مرتبط شاعر طول می کشد. به خصوص لحظات کلیدی از نبرد برجسته که در آن برنده "عقاب روسیه است." در تحسین خود را برای موفقیت این نویسنده می یابد به عبارت درست را به کار بر روی احساسات میهن پرستانه از خوانندگان.

شعر لومونوسوف، در کوتاه مدت، به خصوص گسترده و برجسته نیست. اما ایجاد خود را از یک سیستم جدید از نظم نمی توان دست بالا.

نیاز به اصلاحات از قافیه را در شعر روسیه

در روسیه، آن را به مدت طولانی یک مشکل قافیه را در شعر بوده است. از زمانی که قرن شانزدهم در هر نقطه اصل هجایی استفاده شد که این را به حساب مختصات از زبان روسی را ندارد. اشعار به نام آیات به نمایندگی از یک قافیه دوبیتی پیوند می خورند. Virsheviki در زبان اسلاوی، که به ایجاد یک استراحت با شعر عامیانه نوشته شده است.

یکی دیگر از اصل - تونیک، بیشتر به لاتین و زبان یونانی، که در آن هیچ دسته استرس قدرت وجود دارد مناسب است. بر اساس آن متناوب برای تلفن های موبایل بلند و کوتاه است.

اصول نظم Trediakovsky

تبدیل آیه روسیه شروع Trediakovskii. او متوجه شد که در اینجا بهترین اصل مقوی است، بر اساس تناوب از هجا تاکید با بدون تنش. او بسیار نزدیک به مفهوم یک واحد ریتمیک جدید آمد - پا، متشکل از ترکیبی از یک هجا تاکید بدون تنش. ترکیب اصول تونیک و هجایی قافیه را در شعر انباشته، Trediakovskii نمی توانست کاملا به دور از سنت های هجایی روسیه حرکت می کند. او محدود نوآوری های خود آیه طولانی و تنها کره ریتم برای او انتخاب شده است. بنابراین، به عنوان یکی از پیشگامان آیه هجایی مقوی، Trediakovskii ساخته شده تنها یکی از نوع خود است.

ایجاد سیستم لومونوسوف شاعرانه

دانشگاه خلاقیت در نهایت اجازه توسعه مرحله ضروری بعدی اصلاحات شعر روسی، با توجه اساس Accentology شعر، که در آن یک مقایسه بین کمک فنر و-رایگان شوک و طول جغرافیایی-اختصار وجود دارد. شباهت با نظریه Trediakovsky پایان، و معرفی مفهوم دو هجا و سه مرحله ای، و نیاز به انواع مختلفی از قافیه وجود دارد. لومونوسوف می آید به این ایده برای محدود کردن اندازه از آیه. در مقایسه با یک نوع آیه، آن را ایجاد یک سیستم کل.

شعر لومونوسوف خود را در اشتیاق خود را برای بازی نما، است که بیشتر سازگار با بالا آشکار ژانر قصیده. او معتقد بود که بازی نما ضرب عظمت و شرافت کار.

اتخاذ یک اصل جدید قافیه را در شعر

نتیجه شده است به تدریج اصلاح نظم که رویکرد هجایی مقوی در شعر روسی، که هنوز هم بر اساس آن است تاسیس اجرا شده است. پایونیر در اینجا مطرح است Trediakovskii که مبنای نظری و تجربه اولیه از اصل جدید واگذار شده است.

خلاقیت M. V. Lomonosova در این جهت در توسعه، مدیریت و انتشار طیف عمل شاعرانه آن انجام شد. شاعر ترجیح چهار وزنی نما و آن را توسعه در چامه خود. با توجه به میخائیل Vasilyevich، آن بیشتر مربوط به اشراف و سطح بالا از سبک شاعرانه است. کلماتیس ادعاهای پی در پی و گسترش علم عروض تونیک syllabo-، به عنوان زبان مناسب ترین روسی. پایه های آن در شعر پوشکین منعکس شد.

خلاقیت ادبی دانشگاه

آغاز قرن هجدهم در روسیه توسط یکی دیگر از راه های قرون وسطی زندگی توصیف کرد، در حالی که در اروپا تحولات فنی و علمی انقلابی، و همچنین فرهنگ و آموزش توسعه یافته وجود دارد.

خلاقیت دانشگاه در ادبیات به وضوح در ایجاد یک سبک شاعرانه جدید آشکار می شود. او همچنین به نظریه زبان و ادبیات، مندرج در اولین دستور زبان روسی و بلاغت مجموعه تعلق دارد. پس از آن تحت سلطه یک قرن و در آثار A. S. Pushkina ادامه داشت.

فعالیت خلاق دانشگاه در ایجاد ادبیات روسیه انجام شد. کتاب در کلیسای اصلی منتشر شده، و آنها بسیاری از کلمات یونانی و دیگر زبانها، که بسیاری از آنها را به خواننده روشن بود نداشت. نظریه کلمات روسی برای ساخت یک دکترین بر اساس کلیسای اسلاو و زبان بومی، که اشاره به سخنرانی مسکو. واژه ها با 3 آرام از هم جدا:

• معمولا استفاده می شود.
• کتاب، به جز غیر معمول؛
• مردمی.

اولین آرام (بالا) طراحی شده بود به نوشتن قصیده و اشعار. میانی برای نثر، مرثیه، طنز، نامه آشنا در آیه خدمت کرده است؛ پایین - برای تدوین آهنگ، اشعاری و کمدی نوشتن کسب و کار به طور معمول. در این نظریه از سبک های در آینده برگزار زبان ادبی قرن هجدهم.

به عنوان یک وطن پرست و شکل عمومی، لومونوسوف به شدت به توسعه روشنگری روسیه کمک کرده است. یک دستاورد مهم در این مسیر ایجاد اولین دانشگاه روسی است.

خلاقیت لومونوسوف در ادبیات است که از نزدیک به کار علمی مربوط می شود. شعر و شاعر زبان روسی بهتر از هر از معاصران خود تسلط. ترجمه آثار علمی از زبان های دیگر، آن را بلافاصله ایجاد یک اصطلاح جدید است.

در مورد زندگی و کار مختصری لومونوسوف و معنی دار S. I. واویلوف گفت که یک نفر با هم ادغام شدند منافع و گرایشهای علمی، هنری و تاریخی است. با این حال، آنها تحت تاثیر فشار از خارج آشکار نیست، اما از نیازهای داخلی. میخائیل خود از مردم خواست به تحسین اهمیت آن نیست، و توسط استفاده از ذهن خود.

نیاز به ایجاد نهادهای جدید برای روسها

موسسات آموزش عالی آغاز قرن هجدهم روسیه را می توان روی انگشتان دست شمارش. آموزش و پرورش است مردم به اندازه کافی به بالاترین محافل نیست، و مردم طبقه پایین تنها می تواند به یادگیری خواندن و نوشتن. مورد لومونوسف منحصر به فرد بود، و تنها یک ترکیب مطلوب از شرایط، استعداد و پشتکار خود اجازه داده اند برای رسیدن به ارتفاعات در علم است.

مدارس موجود می تواند نیازهای یک امپراتوری پهناور برآورده نمی کنند. وجود دارد که نیاز فوری در کارشناسان داخلی و دانشگاه ایالتی کلاسیک برای اشراف و عوام مورد نیاز بود.

ایجاد دانشگاه مسکو

زندگی و آثار لومونوسوف در درجه اول در توسعه علم و آموزش و پرورش در میهن متمرکز شده بودند. در سال 1753 او را توسعه ساختار و اولین دانشگاه ملی در مسکو، و پس از 2 سال از باز کردن آن با آقایان این شبستان از ملکه الیزابت اول I. Shuvalovym. این بود نهاد آموزش و پرورش برای اولین بار بالاتر روسیه که در آن می تواند هر گونه جوانان بتوانند عمل کرده اند، صرف نظر از کلاس. با وجود این واقعیت که در سن پترزبورگ فرهنگستان علوم بود، دانشگاهیان خارجی نگه داشته وجود دارد موقعیت ویژه ی خود و اجازه داده نمی شد برای توسعه استعداد داخلی است.

میخائیل است که در دانشگاه مسکو تدریس نیست، چرا که کل زندگی و کار از دانشگاه در سنت پترزبورگ برگزار شد.

اما او به شدت به توسعه علمی روسیه از نظر دخالت متخصصان محلی کمک کرده است. پس از چند سال در تمامی دانشکده سخنرانی استاد روسی بودند.

به خصوص خود را در آموزش دانش آموزان سلحشوری دریافت متمایز است. دانشگاه توسعه یافته، حل مشکلات علم و آموزش. او یکی از مراکز فرهنگ جهان تبدیل شد.

نتیجه

زندگی و کار دانشگاه به طور خلاصه توصیف دشوار است. فعالیت آن در تمام زمینه های علم و فرهنگ قرن هجدهم آشکار می شود. همیشه وقت داشت، معرفی یک مترقی جدید، جذاب و. تطبیق پذیری از منافع و فعالیتهای مشابه خود را تنها با لئوناردو داوینچی مقایسه شده است.

خلاقیت میخائیل لومونوسوف و کار هدفمند دانشمند به توسعه روسیه و خروج خود را از قرون وسطی بسیار مهم بود. او توسعه مورد نیاز علم و آموزش و پرورش، که متوقف بعد غیر ممکن شد به دلیل دخالت مردم از همه طبقات به دست آورد.

در مورد اهمیت و کمک به شکل گیری پدری خود در تاریخ همتراز با برجسته ترین چهره از کشور در تاریخ توسعه آن قرار داده است.