روش های سنتی آموزش و پرورش در آموزش و پرورش. طبقه بندی و ویژگی های آن

آموزش و پرورش در آموزش و پرورش یکی از مفاهیم اساسی و موضوع اصلی مطالعه است. به معنای وسیع آن شامل آماده سازی نسل جوان برای زندگی مدرن است. به معنای باریک، تربیت فرایندی است که نسل جوان باید موادی را که جامعه در طول سالهای طولانی از وجود آن انباشته شده است، جذب کند:

• دانش نظری؛
• مهارت های خاصی در کار؛
• تجربه و هنجارهای رفتار در جامعه.

روش های آموزش در آموزش و پرورش مدرسه و خانواده باید با هدف اطمینان حاصل شود که کودکان و نوجوانان می توانند سیستم خاصی از دیدگاه ها و نظرات در زندگی را توسعه دهند. علاوه بر این، باید توجه زیادی را به شکل گیری کیفیت لازم برای حل مشکلات جدید و فوری داشته باشد. با توجه به آموزش مناسب، نسل جوان باید سیستم مهارت هایی را بدست آورد که به سازگاری آنها با شرایط در حال تغییر کار و زندگی و همچنین ایجاد خلاقیت کمک می کند.

در حال حاضر، یک صندوق غنی در آموزش و پرورش انباشته شده است، که نشان دهنده قوانین و ماهیت روش های تربیت است. طبقه بندی سنتی این است که به درک معنای و ویژگی های اصلی ذاتی هر گروه کمک خواهد کرد.

از این رو، می توان روش های تربیت در آموزش را مشخص نمود. بیایید جزئیات بیشتری را در نظر بگیریم:

- روش هایی که آگاهی فرد را شکل می دهند. این شامل روش نمونه، بحث، سخنرانی، گفتگو، داستان است. آنها به تربیت اخلاقی و اخلاقی کمک می کنند.

- روش هایی که سازماندهی فعالیت ها را شکل می دهند و تجربه اجتماعی را تشکیل می دهند. آنها رفتار فرد را تعیین می کنند. این گروه شامل روش های زیر در آموزش و پرورش در آموزش و پرورش: تظاهرات، تصویر، آموزش، تقاضا و آموزش. بهترین استفاده از آنها در فعالیت های جمعی است.

- روش های تحریک انگیزه رفتار و شخصیت. این در مورد رقابت، بازی شناختی، بحث و تأثیرات احساسی است. با تشکر از آنها، تمایل به انطباق با قوانین و مقررات پذیرفته شده اجتماعی شکل می گیرد.

- روش های ارزیابی و خود ارزیابی، کنترل و کنترل خود در آموزش و پرورش. آنها می توانند متفاوت باشند. آموزش صحیح سازماندهی شده به گونه ای ساخته می شود که ارزیابی خارجی به تدریج به اعتماد به نفس و کنترل تبدیل شود. یک کودک نباید یک جسم باشد، بلکه یک موضوع این پروسه است.

اما روش آموزش در آموزش و پرورش باید در یک وحدت متناقض و پیچیده عمل کند. نقش تعیین کننده ای نه به فرد اختصاص می یابد، بلکه به یک سیستم هماهنگ سازمان یافته است.

به طور طبيعي، در هر مرحله از فرآيند آموزشي، برخي از روش ها مي توانند به صورت انفرادي مورد استفاده قرار گيرند. اما باید توسط دیگران پشتیبانی شود؛ زیرا بدون تعامل آنها، اهمیت آن را از دست خواهد داد و همچنین حرکت این فرایند را به سوی یک هدف مشخص کاهش می دهد. در این ظرفیت، انواع تربیت در آموزش و پرورش معمولا عبارتند از:

• روانی است که بر توسعه و شکل گیری توانایی های فکری انسان، و همچنین منافع شناختی در جهان و خود تمرکز دارد؛
• اخلاقی، که بر اساس الزامات اخلاقی جامعه و با هدف توسعه فردی تعیین می شود؛
• آموزش و پرورش کار در جهت توسعه و آماده شدن برای اقدام، با حسن نیت، نگرش مسئول و خلاقانه به کار، تجمع تجربه است؛
• زیبایی شناسی باید حس زیبایی داشته باشد؛
• آموزش فیزیکی، توسعه فیزیکی مناسب، توسعه شخصیت و اراده را ترویج می دهد.

اما ما باید در نظر داشته باشیم که روش آموزش در زمینه آموزش و پرورش باید به طور طبیعی باعث شود کودک به خودآموزی و توسعه خود کمک کند.