تکنولوژی آموزشی - است ... فن آوری های جدید آموزشی

تکنولوژی آموزشی - آن را بخشی جدایی ناپذیر از فرایند یادگیری است. در دهه های اخیر، به لطف توسعه علم، او فراتر از شناخت تغییر کرده است. و در حال حاضر تکنولوژی آموزشی - آن را نه تنها روش است، اما همچنین انواع سیستم های سایبرنتیک است. چه آن را نشان دهنده - خواهد شد در این مقاله بحث شده است.

اطلاعات کلی

علم آموزش مدرن اختصاص چنین پارادایمی از رویکرد یادگیری فن آوری:

1. تجربی.
2. الگوریتمی.
3. تصادفی.

تاریخ و زمان آخرین ما علاقه مند هستند، به عنوان نام علمی که دارای تکنولوژی آموزشی است. این را می توان به سه جنبه خلاصه شده است:

1. علمی. توسعه و تحقیقات اهداف، روش ها و محتوای آموزش و پرورش.
2. فرایند توصیفی. اطلاعات در مورد روش ها و ابزار دستیابی به نتایج مورد نظر وارد شده است.
3. فرآیند کارآمد می باشد. اجرای عملی با استفاده از در دسترس شخصی، ابزارهای روش شناختی و ابزار آموزشی.

عناصر ساختاری اصلی

تکنولوژی آموزشی - توسعه همه جانبه. بنابراین، آن را از تعدادی از عناصر شامل:

1. چارچوب مفهومی.
2. بخش قابل توجهی. این خدمات عبارتند از اهداف را دنبال در چارچوب تدریس و یادگیری است.
3. جنبه رویه. این نوع از جزء فن آوری از روند آموزشی، روش ها و اشکال فعالیت و کار، و همچنین تشخیص.

همه از این لحظات عام و خاص است. اولین ویژگی که در همه. به عنوان مثال، برای جهت رویه و همچنین تمایل به حداکثر رساندن بهره وری. لحظات خاص - یک هدف تشکیل تشخیصی، هزینه، اثربخشی، projectability، صداقت، algoritmiruemost، دست زدن به، تجسم، تکرارپذیری مطلوب و اصلاح کرد. همه این منعطف تر و مناسب برای استفاده به عنوان آن است که یک جدید تکنولوژی های آموزشی بخشی از زندگی ما است. اما چیزی که آنها هنوز هم وجود دارد؟

چیست؟

تکنولوژی آموزشی - یک واژه عمومی برای اشاره به روشها و رویکردهای مورد استفاده در آموزش، و ویژگی های اجرای آنها است. این مفهوم را می توان در راه های مختلفی بیان شده است. بنابراین، تحت تکنولوژی آموزشی می توانید یک روش سیستماتیک برنامه ریزی، ارزیابی و اجرای فرایند تدریس و یادگیری را درک کنند. این طول می کشد را به حساب منابع فنی و انسانی و همچنین تعامل بین آنها. بر اساس تکنولوژی آموزشی می توانید درک و چگونه به حل مشکلات از مشکلات آموزشی که در طول دولت از روند آموزشی به وجود آمد. همچنین در زیر او را درک توسعه راه حل های بهینه سازی و شناسایی اصول که اجازه می دهد به تجزیه و تحلیل عواملی که باعث افزایش بهره وری در یادگیری از طریق طراحی انواع مختلفی از تکنیک ها، روش ها و مواد غذایی مختلف.

طبقه بندی

با توجه به خواص طبیعت و قابل توجهی هستند، فن آوری های زیر وجود دارد روند آموزشی:

1. بر اساس فلسفی است. اختصاص دیالکتیکی و متافیزیکی، انسان گرا و ضد انسانی، علمی و دینی، مادی و آرمان گرا، عمل گرا و اگزیستانسیالیست، حکمت انسانی و حکمت.
2. با توجه به سطح برنامه. Obshchepedagogichesky، موضوع و مدولار.
3. با توجه به مهمترین عامل رشد ذهنی. می توانید sociogenic، بیوژن، روانی باشد.
4. در رابطه با استادانی علمی مفهوم جدا شده geshtalttehnologii، bihevioristkoe، انجمنی و رفلکس، interiorizatorskoe، در حال توسعه، جهت مطرح neurolinguistic.
5. در طبیعت از ساختار و محتوای. تمایز بین سکولار و مذهبی، آموزشی، و حرفه ای گرا، آموزش و تعلیم، انسانی و فنی، پیچیده و نفوذ، صنعت، monotehnologicheskie.
6. جهت به فرد. اختصاص اطلاعاتی، عاطفی، عملیاتی، فن آوری هوشمند و نرم افزار.

اجزای ساختاری

تکنولوژی های آموزشی قدیمی و جدید برای حضور اجباری از عناصر خاص فراهم می کند. نمادهای بسیاری متحد لحظات خود را وجود دارد، اما در مقاله به عنوان مثال ارائه خواهد شد چشم انداز ME برشاد و VV Guzeeva:

1. در ابتدا، آن به ذکر است مدل از حالت اصلی از دانش آموز، که مجموعه ای از خواص است که برای پیاده سازی روند های مورد نیاز را تعریف می کند لازم است.
2. عامل و نمایندگی های تشخیصی از نتایج یادگیری برنامه ریزی شده.
3. به معنای تایید از وضعیت فعلی و پیش بینی روند توسعه پروگزیمال از سیستم.
4. مجموعه ای از الگوهای آموزش.
5. مکانیسم بازخورد.
6. معیار برای یک مدل بهینه از یادگیری در شرایط خاص.

نفوذ از دوران مدرن

حال حاضر در میان چهار کلاس می تواند فن آوری برجسته:

1. روش معمولی است. عنوان دوره آموزش های پایه در خدمت درس. در درجه اول توضیحی و گویا و استفاده از روش های اکتشافی از آموزش. شکل سازمانی - داستان و گفتگو.
2. فن آوری بلوک های مدولار. در اینجا، بر خلاف کلاس قبلی، بیشتر و روش برنامه نویسی استفاده می شود. عنوان دوره آموزش های پایه در خدمت ماژول (او چرخه به دست). فرم های سازمانی، که در این مورد استفاده می شود - آن را به یک گفتگو و یک کارگاه آموزشی است.
3. تکنولوژی Tselnooblochnye. در میان روش استفاده از آموزش: برنامه نویسی، اکتشافی، توضیحی و گویا و مشکل ساز است. دوره آموزش های پایه توسط یک بلوک از درس ارائه شده است. فرم های سازمانی - یک سخنرانی، کارگاه و بحث.
4. فن آوری های یکپارچه است. در اینجا، به عنوان دوره مطالعه واحد اصلی درس انجام می دهد. این است که از قطعات متغیر و ثابت تشکیل شده است. هنگامی که آموزش مدل به طور گسترده استفاده از روش های یادگیری است. فرم های سازمانی - سمینارها، کارگاه ها و کار مستقل است.

اثر فن آوری های پیشرفته

در حال حاضر برنامه ها و روش های اساسا در حال تغییر. این به خاطر این واقعیت است که همه چیز را در زندگی ما به طور فزاینده شامل تکنولوژی های آموزشی اطلاعات است. آنها اجازه می دهد به شما برای یادگیری تقریبا در هر نقطه! بسیاری از پروژه های مختلف که یک پاس رایگان دوره های آموزشی خاص برای بهبود مهارت های خود و یا حتی یادگیری یک چیز کاملا جدید وجود دارد. و اگر ما پس از آن می تواند عبور از آزمون، شما هنوز و الکترونیکی گواهی صادر شده است. البته، کارفرمایان را ارائه نمی دهد مانند آموزش عالی، با این حال وجود چنین اسناد الکترونیکی می گوید که حداقل افراد درگیر در یادگیری خود، آماده و باز به جدید و بهتر. و آن را در حال حاضر باعث می شود چیزی به فکر کردن در مورد. فناوری اطلاعات آموزشی آن را ممکن است برای به دست آوردن دانش با کیفیت بالا بدون ترک صندلی خود و یا در معافیت در محل کار.

نتیجه

با استفاده از تکنولوژی مدرن آموزشی برای کمک به کودکان بهتر (به کسانی که واقعا می خواهید به یادگیری). آنها همچنین فرصت هایی برای بزرگسالان فراهم می کند. استفاده از تکنولوژی های آموزشی می توانید مهارت های خود را افزایش برای تبدیل شدن به یک بهتر است، حرفه ای با ارزش و بسیار پرداخت می شود. برای گفتن حقیقت، حتی اگر که یک خواسته ابتدایی به تغییر شغل وجود دارد، شما نیاز به باز آموزی است. دوره های شتاب اجازه داده نخواهد شد برای پیدا کردن کار در دولت، اما شما می توانید جای خود را در محیط privateer های پیدا و شاید حتی کسب و کار خود را باز کنید.