برنامه ریزی برای درس مطالعات اجتماعی. درس های مطالعات اجتماعی در دبیرستان

آموزش مطالب مانند تاریخ و مطالعات اجتماعی، از جنبه های مهم آموزش و پرورش مدرسه مدرن است. که یک طرح درس مطالعات اجتماعی دانش پایه در مورد هنجارهای رفتاری اجتماعی فراهم می کند. هر دو مورد هستند هسته آموزش و پرورش بشردوستانه روسیه.

معنی مطالعات اجتماعی

جهان مدرن است با انواع بسیار متنوعی از اطلاعات، همه نوع از حقایق تاریخی پر شده است، ارائه انواع منابع. هر بزرگسال می تواند به مقابله با این جریان اطلاعات، سخت تر از آن این است که یک کودک است. این طرح درس مطالعات اجتماعی شامل نمایش عادلانه از حقایق تاریخی مربوط به توسعه جامعه است.

مشکل شفافیت اطلاعات

با توجه به این واقعیت است که شبکه جهانی وب در حوزه عمومی است گزارش های موردی در تحقق این رویداد و یا پروسه نمایندگی کرد، سردرگمی دانش آموزان. حقایق نادرست ارسال شده در اینترنت، تاثیر منفی بر شکل گیری نسل جوان است. نوجوانان به خصوص ابتلا به اثرات منفی، بنابراین مهم است که درس مطالعات اجتماعی در GEF کامل بود و معلم توجه ویژه ای به شکل گیری نسل جوان حس میهن پرستی است. در غیر این صورت، در معرض خطر بالای که دانش آموزان را به عشق به سرزمین پدری رد می کنند. در مورد شکل گیری نظام دولت، ویژگی های روابط اجتماعی ارائه اطلاعات درست و واقعی به دانش آموزان - قبل از معلم مطالعات اجتماعی قرار وظیفه مهم.

GEF در آموزش مطالعات اجتماعی

درس obschestvoznaniyu GEF دارای ویژگی های خاصی در مقایسه با (متعارف) برنامه آموزشی کلاسیک. یک معلم از نظم و انضباط به عنوان یک علم اجتماعی، آن را به حساب تمام تفاوت های ظریف از درس مدرن در انتقال به استانداردهای آموزشی جدید فدرال از نسل دوم است. همانطور که در افراد دیگر، مطالعات اجتماعی طرح درس در GEF شامل طراحی نمودار جریان. ساختار درس علوم اجتماعی مدرن

الزامات خاص برای مسیریابی از درس مطالعات اجتماعی وجود دارد. اول، معلم شناسایی هدف اصلی از فعالیت، مطرح وظایف است که او را به حل همراه با دانش آموزان در طول یک درس است. علاوه بر این، آن را شناسایی مهارت های تحصیلی عمومی (LMD)، که باید بچه ها استاد. بسته به خصوصیات سنی از دانش آموزان متفاوت است LMD.

ویژگی این موضوع

مدرن درس مطالعات اجتماعی در GEF با هدف ارائه پارامترهای زیر است:

• شکل گیری هویت روسیه مدنی دانش آموزان.
• وحدت روند آموزشی برای همه شهروندان روسیه است.
• حفظ و بهبود میراث فرهنگی مردم چند ملیتی روسیه است.
• ورزش مناسب از دانش آموزان به مطالعه زبان مادری خود.
• تسلط بر ارزش های معنوی از فدراسیون روسیه است.

درس نهایی در مطالعات اجتماعی باید به همه کودکان در دسترس باشد. معلم باید پیوستگی همه برنامه های اصلی، متوسط، آموزش کامل است که کودکان درک کامل از پدیده یا فرایند مورد مطالعه دریافت تضمین می کند.

این تکرار-تعمیم درس در مطالعات اجتماعی منجر به توسعه معنوی و اخلاقی از دانش آموزان، کمک به آنها برای جذب به طور کامل با شرایط پیچیده و تعاریف.

مورد نیاز GEF

توسعه از درس مطالعات اجتماعی باید با الزامات اساسی به جلو توسط GEF به نسل دوم این رشته دانشگاهی قرار مطابقت داشته باشد. دانش آموزان باید برای شخصی تعیین سرنوشت خود، توسعه فردی آماده شده است. معلم ایجاد در دانش آموزان خود انگیزه برای فعالیت های شناختی، علاقه به سیستم، روابط مهم بین فردی و اجتماعی است. تمام آزمایشات برای مطالعات اجتماعی شامل مسائل مربوط به سیستم ارزش معنایی، شهروندی، آزمون شایستگی اجتماعی. فارغ التحصیلان مدارس ابتدایی GEF باید قادر به فعال در یک جامعه چند فرهنگی شرکت می باشد.

مهارت های metasubject

آزمون مطالعات اجتماعی می توانید مهارت های metasubject را بررسی کنید، دست زدن به آنها را در اجتماعی، شناختی، فعالیت های یادگیری. معلم می پردازد توجه به توسعه اقدامات نظارتی ارتباطی و آموزشی، که بدون آن مشکل است در مورد استقلال مدرسه صحبت کنید.

مهارت های موضوع

درس مطالعات اجتماعی (آماده سازی برای امتحان برای کلاس 11 دانش آموزان باید در اسرع وقت آغاز) نشان می دهد بلوغ دانش جدید، توانایی به کار آنها را در عملکرد یک کار خاص است. معلم چک مالکیت اصطلاحات، ارائه بچه ها سوالات آزمون.

شکل گیری شخصیت

مهارت های شخصی مورد نیاز برای در گنجانده شود طرح، خلاصه ای از درس از مطالعات اجتماعی. آنها در ترویج میهن پرستی، شهروندی روسیه، احترام به حال حاضر، گذشته، آینده زمین های خود را، مردم است. معلم مطالعات اجتماعی مورد نیاز است به شکل نگرش مسئول دانش آموزان را به یادگیری، خود توسعه، ایجاد مسیر های آموزشی فردی خود را. این است که این موضوع کودکان به دنیای حرفه ای ها از معرفی، کمک به آنها برای پیدا کردن یک طاقچه برای یادگیری در آینده.

ویژگی های مسیریابی

این یک شکل مدرن تنظیم خلاقانه از فعالیت های آموزشی معلم در تطابق کامل با الزامات اساسی نسل جدیدی از GEF است. یک چنین کتاب تعمیم گرافیکی باز در جامعه است، که در طراحی بر اساس، خواستار یک شرح مفصل از تمام فعالیت ها و دانش آموز و معلم. کارت فرمولاسیون اجازه می دهد تا معلم نظارت بر انطباق با اهداف آن نتیجه نهایی به دست آورد، اعمال فعالیت های یادگیری جهانی و متا موضوع. آماده سازی درس مطالعات اجتماعی، به لطف خلاقیت و نوآوری محروم می سازد معلم بسیار کمتر وقت آزاد. اگر کارت به درستی ساخته شده است، آن را منعکس کننده نتایج دقیق ترین، هماهنگی فرض از تمام افراد از فرآیند آموزشی. جایگاه ویژه ای است به طرح های فن آوری از خود زبان آموزان در مراحل مختلف درس داده شده است.

GEF نمونه درس

ما به شما یک درس مطالعات اجتماعی در کلاس 6 از استانداردهای جدید آموزش و پرورش فدرال است.

موضوع این درس مطالعات اجتماعی: "اکثر مردم بومی"

به عنوان سرلوحه، شما می توانید کلمات A. ص chehova به استفاده از: "حتی خوب بیمار، هنگامی که شما مطمئن شوید که افرادی که در حال انتظار برای بازیابی خود را به عنوان یک روز تعطیل وجود دارد"

نتیجه برنامه ریزی:

1. مهارت های شخصی. دانش آموزان باید یاد بگیرند به شناسایی ارزش های مهم شخصی برای آنها. آنها باید تشکیل شود ویژگی هایی مانند فرهنگ ارتباطات، درایت، مهارت همدلی به دیگران است.
2. مهارت های تم. معلم به دانش آموزان اهمیت و توانایی را به درستی کردهاید و دوستان را انتخاب کنید نشان می دهد. او آنها را با یک ایده از ارزش های خانواده و سنت ها، هنجارهای اخلاقی، قواعد رفتار فراهم می کند.
3. مهارت های Metasubject. درس است که در شکل گیری توانایی آگاهانه کنترل و سازماندهی فعالیت های اجتماعی و آموزشی، برای انجام هدف هنجارهای اخلاقی در زندگی روزمره.

مفاهیم کلیدی برای درس:

• خانواده.
• رفیق.
• خویشاوندی.
• معاصران.
• ازدواج.

ابزارهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات برای جلسه آموزش: صفحه نمایش، پروژکتور های چند رسانه ای، ارائه.

تجهیزات: نوت بوک، کتاب درسی است.

ساختار درس

1. سخنان آغازین معلم. معلم فراهم می کند از ورود در کلاس موضوع، شرایط بهینه برای درک کامل از مواد پیشنهادی ایجاد می کند. در این مرحله است، معلم است درجه ای از آمادگی دانش آموزان برای درس تعیین می شود. بعد از سخنرانی مقدماتی در مورد مسائل زیر است:

• که می توان به نام دوستان، عزیزان؛
• یک مقدار برای خانواده بشری است؛
• عنوان خواهد شد در درس ما بحث شده است.

2. دانش آموزان آینده نگر پاسخ.

شخصیت ACU: شکل گیری دانش رفتار اخلاقی و معنوی.

ACU تنظیم مقررات: تمرکز.

معلم سازماندهی کار مستقل مربوط به جذب مواد، ایجاد بازخورد. از آن می آید درک این موضوع، اهمیت آن، مربوط به هر خانواده. مکث فیزیکی برای 2-3 دقیقه طول می کشد. آن قادر به انجام خود یک مربی، و یکی از دانش آموزان است.

موضوع: "اکثر مردم بومی" است از نزدیک با انسان مرتبط است. اگر آن است که در مرکز قرار داده شده است، که باید در اطراف می شود؟ معاصران چه کسانی هستند و رفقای؟

معاصران می تواند به عنوان کسانی که در این سیاره در یک زمان زندگی محسوب می شود. رفقا هستند یک دایره کوچک از افرادی که شخصا می دانم این شخص، به طور مداوم با او ارتباط برقرار.

خانواده از اهمیت زیادی به انسان است. چه مسئولیت هر یک از اعضای آن را داشته باشد؟

1. کار در گروه. کلاس را به دو قسمت تقسیم شده است. برخی لیست مشاغل از اعضای خانواده و نقش آنها. بخش دوم از مدرسه تعداد بهینه از کودکان، بزرگسالان در خانواده تعیین می کند.
2. پس از تماشای فیلم در معمول زندگی پر خانواده، فرزندان با یکدیگر نتایج به اشتراک بگذارید. توسط دیده می شود، طرح همچنین انتظار می رود صحبت می کنید، بحث و گفتگو در مورد مسائل خاص. به عنوان مثال، معلم پرسید: چه باید بین یک مرد و یک زن در روابط خانوادگی بین کودکان و بزرگسالان است. چه کسانی و چه مسئولیت باید ادامه داشته باشد؟ علاوه بر این، یک انتقال راحت به خانواده هر کودک به کودکان تشکیل غرور و افتخار از پدر و مادر و پدربزرگ و مادربزرگ خود.
3. معلم به ارمغان می آورد ساب توتال ، بعد از بحث. خانواده - زمانی است که همه اعضای آن با هم انجام اقدامات خاصی، تلاش هم به همان اندازه که ممکن است برای جلسات عمومی. در این خانواده در حال تلاش برای کمک به یکدیگر، در اسرع وقت به انجام مسئولیت ها و لذت بردن از کمک هزینه تحصیلی. سپس در نوت بوک بچه ارسال موضوع درس، یک طرح، نوشتن برخی از تعاریف اولیه.
4. به تحکیم دانش آموزان دانش جدید دعوت برای انجام یک کار عملی است. برای مشق شب، از آنها خواسته می شود تا یک ارائه کامپیوتر از "خانواده من".

نتیجه

آموزش نسل جدیدی از استانداردهای شرایط سخت تحمیل به سطح آماده سازی دانش آموزان است. طرح درس مطالعات اجتماعی باید کامل شود، به دلیل این است که موضوع منجر به شکل گیری یک جهان بینی جامع ایجاد احترام و نگرش دوستانه نسبت به افراد دیگر کمک می کند. GEF نسل جدید را به عنوان نیازهای اصلی برای اقدامات آموزشی جهانی فارغ التحصیل مدارس آموزش و پرورش را به جلو تشکیل یک نگرش تحمل نسبت به مردم دیگر فرهنگ ها و ملیت، و همچنین احترام به سنت های مردم خود و کشور خود است. تنها پس از آن می توان در مورد توسعه صحبت در نسل جوان حس میهن پرستی، حفظ سنت های فرهنگی از خانواده، کشور.